首先要看孩子为什么厌学,搞清楚厌学的孩子有哪些特性:如很要强、很敏感、很在意别人的看法和评价、很喜欢思考、很完美、很压抑......因为这些原因厌学的都是比较听话、比较懂事、学习很认真、学习成绩比较好的孩子。古人说“十年寒窗”,足以见得学习的枯燥乏味。对于大多数孩子来说,学习也并非时时刻刻都能感受到成就感和幸福感,特别是成绩比较落后的孩子,这也是很多学生出现厌学情绪的一个主要原因。
一般来说,孩子逃学、厌学都有一些具体的原因,如有的孩子是因为学习基础太差,怎样用功学习也赶不上去,干脆不想学了;对于这类学习基础差的孩子,要在校内和家里抓紧“补课”,尽快使孩子补齐漏洞。有的孩子受到某一位老师的训斥,,对这位老师有抵触情绪,因而殃及对这位老师所任课程的态度;这类孩子,可以通过谈心的方式,与他进行沟通来解决问题。
“老师你好,我是乐乐的爸爸,为什么要开除我儿子?有什么事可以协商,孩子不能不上学。”这位父亲把孩子领回家之后,也是十分忧愁,如今自家孩子才四岁,不上学又能干什么?可是却没有想到,竟然直接被学校老师给开除了,甚至把学费都给退过来了。
本书从上千个厌学案例中,挑选出具有代表性的80个案例,用通俗易懂的语言,分析孩子厌学的根本原因,找到厌学背后的心理问题,并总结出36类解决对策,架起父母与孩子之间沟通的桥梁,帮助厌学的孩子重返校园,爱上学习,迎接属于自己的美好未来。
为了解决这件事,民警也根据卢先生提供的信息查找李女士的下落,但始终查不到此人。目前公安部门已经联合民部门一起调查此事,会共同给出解决孩子上户口、上学的方案。
做好家长对入园焦虑及不良适应性的思想工作,保持家园同步,促使孩子在最短的时间内顺利度过入园焦虑期,同时,建立良好的家园关系。