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三田特训学校叛逆夏令营

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二、接受自己的焦虑,相信孩子的能力。家长要意识到焦虑只是一种所有人都会产生的情绪,是一种合理的情绪。接纳自己当下的焦虑感,而不是一味地去排斥。家长可以进行自我练习,当焦虑时,可以做一做自我反驳,从而让自己的思维模式变得积极。在接受自己情绪的同时,也要相信孩子能够自己适应新的学校、新的同学以及新的环境。家长的信任,能帮忙孩子建立自信心,更有勇气去面对挑战。很多时候,孩子的学习力和成长空间,是超乎家长心理预设的。给孩子一片天空,自会还家长一个惊喜。

我的看法是,《家庭教育促进法》的本质是唤醒家长的责任意识,知道在家庭教育方面,家长有着不可取代和不可推卸的责任,既不能急功近利地把孩子“外包”给机构就不管,也不能把责任完全推给学校,更不能随波逐流。

基于以上因素,建议家长不要把自己的焦虑传递给孩子,特别是对于孩子的前途、人生方面的期望转化成自己的焦虑情绪;更不能把自己的期望变成对孩子的要求和压力。

建议一些脾气容易冲动的家长不妨看一看这一本《正面管教》,它是家庭教育专家总结的二十年的育儿经验,可以帮助父母更好地培养孩子。正面管教育儿书籍是一种不惩戒、也不娇纵地管教孩子的方法。

母亲快乐全家快乐,母亲焦虑全家焦虑。母亲温和慈祥,情绪温度,孩子就乐观容易成功;母亲喜怒无常,孩子就会恐惧担忧。

开学之初,“假期综合征”又将困扰部分学生和家长。假期里晚睡晚起,甚至有学生通宵打游戏,造成心理钟紊乱。很多家长担心,如果给孩子施加过多压力,很容易使孩子出现抵触情绪,甚至排斥上学。

在节日期间,孩子一般都有晚起晚睡的特权;如果有出去游玩,作息就更不规律了。在假期最后一两天,宝爸宝妈们可以狠狠心,让宝贝按照上学的作息起床和睡觉。比如早起时,可以让孩子晨读一会儿;即使不晨读,什么都不做,也要严格遵守时间早起;晚上早睡,也要和平时上学一样,不看电视,不玩游戏等。

(责任编辑:王毅 CN096)