衢州衢江叛逆孩子全封闭教育学校

我们对老师的考核管理集中在孩子行为的改变上,孩子学习兴趣与认识的改变上，孩子的日常行为的改变上，最后是孩子学习成绩的改变上!1、阅读可以培养学习兴趣──爱阅读的孩子都爱学习，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停地阅读，越读越多，越读越好。

很多孩子在去幼儿园前会产生分离焦虑，家长可以正面带孩子们到幼儿园附近参观，让孩子们了解周围的环境，边看边介绍。

1.孩子到了上学的年龄后，家长就要为孩子物色幼儿园，家长当然想要给孩子们挑选到一所优质的幼儿园，但是教学实力强，环境又好，老师又负责的幼儿园学费很贵，这让很多普通家庭的孩子望成莫及。

2.笔者认为如果学生没天赋，那家长最好别让孩子提前上学，虽然有些孩子确实天赋异禀，他们反映能力很快，拥有过目不忘、一目十行等本领，但是这种情况毕竟是少数，大部分孩子都只是普通人，你让他们去越级学习反而会起到相反的效果。

3.注意力障碍是自闭症儿童的一个典型问题，这成为孩子们上学的一大阻碍，延长孩子们注意保持时间，让其学会控制注意力在主课老师的授课内容上，大部分时间可以跟着老师的授课思路走。上课的注意力跟警醒度有关，也跟理解力和兴趣有关，理解力不足的孩子往往听不懂上课内容，所以也就不能产生兴趣，最好是提前预习一下。另外也跟孩子的听知觉有关，听课效率为零的孩子不在少数，还有很多孩子是偏科的，听课效率低的孩子，回家任务比较重。

4.针对孩子在幼儿园里又哭又闹，针对孩子的焦虑与不安，我们家长除了担心焦虑之外，我们还是可以帮助孩子做一些事情的，好让他们尽快适应幼儿园的新生活。

5.上学不是小事，要有仪式感。领录取通知书、报名注册时准备带孩子去学校逛逛。我只会告诉她将要上的小学是个很好的学校，离家近。

“因为人际交往、学习困难等生活事件，引发焦虑抑郁情绪的青少年案例在临床中很常见。”陈琼琼告诉记者，焦虑障碍患者往往在少儿和青春期起病，应对压力的能力却越来越差，对自我和世界的歪曲信念逐渐变得顽固，继而容易导致长期慢性的抑郁情绪。而如果焦虑与抑郁共病，就变得更难治愈，所以早期的识别与干预治疗非常重要。但当孩子出现焦虑症时，很多父母由于自身缺乏专业知识，面对孩子生活学习中的应激事件和焦虑症状手足无措，也不知道该如何做才能帮助孩子走出“焦虑怪圈”。

之后邻居也觉得或许是孩子刚刚开始上学，并不适应现在的生活，过一段时间就好了。但是没有想到，隔了一段时间以后，孩子却突然向自己说以后不想再去上学了，邻居也非常耐心地问孩子为什么以后不愿意再去上学，孩子刚开始只是说不想去上幼儿园，但是后来孩子哭着向邻居坦白说自己在幼儿园里没有人一起玩耍，所以就不愿意再去幼儿园了。

一个孩子，如果在上学前，已经能够对这些情绪和行为产生了认知，并且可以有效控制自己，那么上学之后，也是那个形成良好学习习惯的孩子。