湖州南浔不听话孩子训练营

学习并不是看看书，买些课，报个班就可以了。进入职场之后的学习，应该是带有目的性的学习。买了课不学，那就等于没学。二、父母应该与孩子共同学习、共同提高，让优秀成为一种习惯。这是这次家长会代老师提出的一个重要理念，但又有多少家长同孩子一起学习、一起提高呢？家长老是说孩子对学习不感兴趣，成绩上不去，若父母坐下来认真辅导孩子，学习气氛浓厚了，再加上父母的及时鼓励，孩子的自信心增强了，学习就会逐渐好起来。以英语学习为例，如果父母在家里能够跟孩子进行简单的英语会话，跟孩子一起听英语录音，这样的学习效果肯定很好。这就要求父母要有足够的耐心，要有跟孩子共同学习、共同提高的强烈愿望。

孩子在读幼儿园前，从来没有离开过父母进入集体生活，所以大部分孩子都对父母有着很强烈的依赖感，一旦没有父母陪伴在身边，他们就会感到不安哭闹不止，甚至学龄较小的孩子还会伴随着分离焦虑。

1.首先要教导孩子在学校里遵守校规校纪，以及一些基本的行为准则，以正确的姿态引领孩子，使得孩子可以更好的在学校里度过快乐的学习时光。教导孩子学习的重要性，不要把在幼儿园贪玩的性格带到小学课堂上去。要尊重老师，尊重同学，将良好的行为规范交给孩子。

2.开始读书后，无需强调学习的重要性，孩子会有明确的感受，家长如果一直一一强调，就将个人的需要附加在学习之上了。

3.所以，如果对于焦虑的性质、危害和基本成因有了初步了解，那么对于对抗焦虑，就有了初步的思路。也许面对孩子，就能减少不必要的焦虑，而给他们更多实际的扶助。

4.第三类学生为积累型学生，这类学生可能学习天赋不是很高，在思维能力上也较为欠缺。但是他们态度认真，最擅长积累，从高一开始就打好基础，稳定学习。在高一高二阶段可能看不出他们的成绩有多么好，但是到了高三之后积累的重要性就体现出来了。

5.而想要消除孩子的焦虑，类似的「你真棒」、「没关系」、「爸爸妈妈爱你，永远在你身边」等鼓励，就像蜻蜓点水，只能缓解一时，却不能从根源上，拔掉孩子的焦虑，让孩子们真正接纳自己，接纳情绪

确实，每年9月开学季，都会有一些入园特别困难的孩子。每天都哭得撕心裂肺，喊着妈妈别走，我不上学。甚至严重的会哭上大半个学期。

很多家长都为孩子迷恋电子产品而焦虑，我也是其中的一员。但我的焦虑不是持续性的，是间歇性的，自己的情绪不好是这种焦虑的爆发期。于是开始和孩子“沟通”，无果后就开始吵孩子。

现在大部分的人都是普通人，学生在小的时候任何习惯和优秀的品质都是可以培养的学霸和学渣之间学习方式方依然很重要。学生们自己一定要意识到自己学习的重要性，家长的沟通和监督也是非常重要的。