学校和家长多沟通，多联系，互相掌握孩子在学校和在家中的状况和表现，只有充分了解孩子，才可以对症下药，解决孩子叛逆期的一系列问题。您想，全班几十个孩子，哪个孩子的家长经常去学校访问教师，教师自然就得多观察、多了解这孩子，不然家长来了说什么？这无形中就督促教师多关注您的孩子了，这不是很好吗?
当然，有很多种情况，我还没想到。总之，我觉得孩子厌学，一定是有原因的。安排一个时间，跟孩子坐下来沟通，听听他的倾诉，尊重并理解他的表述。提出你的解决方，让孩子听进去，想明白，走出来。
1.我们家长更要克服困难、积极参与到课业学习的整个链条中去，通过观察、分析孩子的一系列表现，尝试厘清他们“厌学”的真正原因。
2.所以，孩子厌学，先要看是他不愿意学习的根本原因，是失去了学习的动力，还是学习的能力不足，找到原因才能够对症下药。
3.家庭的原因：父母教育方式不当对孩子要求过于严苛，孩子成绩差的时候就会指责批评孩子，渐渐的孩子没有了学习的自信心，由此产生厌学。
4.家庭变故，父母离异，情感孤独，缺乏温暖，这些缺失的情感很难用学习这件辛苦的事来寻求补偿。于是当孩子通过其他渠道获得了心理满足后，厌学也就自然发生了。心理疲劳“学而时习之，不亦乐乎”的真味被过重的学业负担压塌。心理疲劳也可以点击右侧免费咨询孩子问题。家庭变故孩子的情感容易延伸与发散，当由于某种原因对某位教师产生不满时，不听他讲的课以致对该课程的情况是普遍易见的。也可以点击右侧免费咨询孩子问题。情感迁。
5.此外，还有很多原因导致孩子厌学，家长要及时发现孩子的异常举止，尽早与孩子沟通，早点解决问题，让孩子改变学习态度与认知。家长怎么引导叛逆孩子学习？找到孩子厌学原因以后，就需要加以正确引导，帮孩子走出困境，让他们知道学习不是为了别人去学，而是学好自己受益，会对自己一生都有好处。
家长可以通过和孩子的交流互动，挖掘出孩子依赖手机的真实原因，然后采取更具针对性的措施。有些孩子觉得自己成绩差，得不到成就感，甚至产生厌学心理，然后就去虚拟世界里找现实生活中找不到的价值感，形成恶性循环。
首先孩子厌学，是有一定的心理原因的，通常外部环境对大多数人的心理影响是很大的，我们要找出孩子厌学的原因，先要观察孩子的日常生活以及所处的家庭环境，目前的家庭氛围是不是不利于孩子学习，如果不是的话再看他是否正处于一种疲惫学习的状态，如作业太作做不完，新学的知识还没有消化完马上就进入下一课程、课外补习班上的太多等等，过多的压力会让孩子产生厌学的心理。
每个孩子厌学的原因并不相同。要和孩子坦诚地聊聊，了解孩子的真实想，弄清楚孩子不想上学的真实原因；然后才能对症下药，根据厌学的原因找出解决的办。
