吉安井冈山经过问题学校特训的学生如何是好

在国家政策方面，相继发布了“构建覆盖城乡的家庭教育指导服务”等相关文件，足以见得，当下社会对家庭教育的重视。另一方面，家长对家庭教育指导的服务需求也日益增多，家庭教育指导服务市场近年来发展较为迅速，但也存在很多令人担忧的问题。

我们国家也没有建立统一的家庭教育指导师这样一个职业资格准入制度。从目前来看，市面上从事的这些所有的培训都是一种技能培训，你获得了相应的技能之后不代表说你就具备从事家庭教育指导的资格。获得的那个证书，它是技能培训证书，它不是职业资格准入证书，二者是不一样的，是有着本质区别的。

1.家庭教育促进的出台，不仅要求家长必须依带娃，还明确把父母作为家庭教育的主要责任体。除了让孩子吃饱穿暖，父母还应当关注孩子的生理、智力尤其是心理的发展状况。在孩子成长过程中，父母应该亲自养育，加强亲子陪伴；言传与身教相结合，潜移默化地影响孩子的行为习惯；充分尊重孩子，强化家庭关系，改善儿童心理健康问题。特殊群体儿童家庭教育难免遇到困境，各级府需要联合各级民、妇联、关工委、卫健等部门协同关爱、守住底线，确保基础性育人环境，为特殊群体的教育兜底。

2.“家庭方面，如果父母能以积极心态去面对、解决自己人生中的问题，把自己的生活打理好，不要把消极情绪发泄到孩子身上，就能避免相当一部分孩子产生心理问题。”山西省阳泉市第三中学心理教师石海丽建议，可以在家长课堂、社区培训中邀请心理专业人士，对家长进行较为系统的儿童心理学知识培训，将心理健康教育引入家庭教育。

3.为什么国家要专门提出把家庭教育纳入公共服务领域？主要是因为家庭教育专业性强，家长们需要科学系统的指导。所以，学习报考国家职业等级家庭教育指导师认证，成为当下父母和广大教育工作者的“必修课”之一。

4.富平县“家校共育工作室”应运而生，全面指导家校共育工作走深走实，扎实开展了“万名教师进万家”大排查大家访活动，举办了5次家庭教育大讲堂，组织全县各级各类学校家长及班主任8万余人线上收看专家巡讲直播课程和网上公益直播课。联合县妇联推动“好家风、我行动”活动向纵深发展。联合富平县融媒体中心开设的家庭教育电视访谈栏目《新父母学堂》，从不同视角畅谈家庭教育，为家庭教育指点迷津。各级各类学校建立了家长委员会，全面落实《家庭教育促进》，协同推动“双减”策落地落实，积极构建基本覆盖中小学、幼儿园的家庭教育指导服务体系。

5.当时有教师陈述，为什么要重视家庭教育指导呢？就是在2020年上学期，由于停课不停学导致家长与孩子之间的亲子关系矛盾比较突出，不但影响了孩子的学业，而且影响了家庭关系。所以他们现在非常重视家庭教育指导，这是问题导向式的认识，非常有针对性，但是为什么这学期又悄无声息了呢？是因为这学期孩子不存在停课不停学了，他们都到学校上学了，到学校上学白天上课，早晚自习，家庭教育指导已经不太重要了，因为学习任务多的不得了，所以认识家庭教育的重要性不能停留于问题导向式，还要注重把问题导向和专业导向、使命驱动结合起来，才能真正认识到，在新时代为什么家庭教育指导专业化是教师的专业发展任务。

由省教育厅、省文明办共同组织发起的山东省家庭教育志愿服务总队“家庭教育公益大讲堂”，于12月12日下午走进聊城，在东昌府区启明小学大礼堂举行。本次活动旨在践行志愿服务精神，整合城乡优质家庭教育资源，帮助家长解决家庭教育相关问题，提升家长家庭教育素养，助力孩子全面发展。

孩子就像站在森林中迷茫的孩子，而家庭教育就像引路灯，一步步引导孩子行走，正确的家庭教育，会带领孩子成功走出森林，而错误的家庭教育则会因为错误的增加，引起孩子的叛逆心理，与成功失之交臂，一步步走向森林深处。

但是在家长看来，老师减少学生训练数量、降低试题难度的做，在目前中高考难度不变的现实下，等于将学习压力转嫁到孩子和家长身上。但是许多家长并不具备家庭教育的文化知识与能力，无力承担辅导孩子的学业。所以，家长们认为学校“减负”，家庭却增加了负担即“增负”。