荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表（指出先秦儒家三个时期的三位代表人物），朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。干部进企业，共学“新安法”。“政企联动”让党员干部进企业，和企业负责人、员工共同学习，通过宣讲，解决企业“新安法”学习难点。“我们邀请专业法律队伍到镇上开展辅导，分类别、分条目、分细则地把重点学深学透，然后由班子领导牵头带队，进企业宣讲，让企业认识到安全生产的重要性，并将‘新安法’运用到生产经营中，杜绝安全生产事故的发生。”金锁镇安全生产负责人田亮说。
跟随北京协和医院心理专家杨霞老师，用看似简单的小诀窍，让孩子爱上学习，实现超越，跑赢人生！愿所有的孩子既有快乐的童年，又有成功美好的未来，让我们共同为孩子而努力改变自己！
1.课程将从学习规划、课堂氛围、教学风格、激励互动、方技巧、辅导作业及阶段测试共7大方面入手，针对孩子常见的学习问题，提供应对方，用恰当的方，引导孩子探索知识，培养孩子学习力。
2.创始人张彬校长说创建育人邦心理教育机构的目的是为了促进孩子心理健康、人格健全、行为规范、学习自律，帮助改善家庭关系、亲子关系，让孩子阳光健康成长！
3.在往后几十年的学习生涯中，李爱珍一直用功地学习，谨遵长辈的教诲，以能够为国家做出贡献为最终目的，不断地丰富自己的见识和实践、理论经验。将自己的远大理想和信念，一步一步地实现和坚定。
4.迅速学到的，是技巧，而慢慢体会到的，积累的，才是“感觉”。前者能让孩子暂时保持好成绩，后者不仅能让孩子一直保持高分，还能让孩子爱上学习，越学越轻松。
5.探索者幼儿园相信孩子们拥有无限的潜力，也希望能够找到归属感，在这里学习新知、解决问题、提出创意。欢快的探索、创造性的表达、个性化的学习路径和社区贡献，是我园课程的关键特点。我们希望幼儿能够爱上学习，秉承寓教于乐，让幼儿永远保持探索、求知之心，根据幼儿的年龄特点开设以下课程：
五天的培训结束了，每一个场景都历历在目。这次学习，让我深深体会到：孩子的受教育过程，离不开家庭教育，学校教育和社会教育三个方面。其中，家庭教育在其一生的成长中始终起着至关重要的作用。做好孩子的家庭教育，引导启发孩子的学习兴趣，变被动学习为主动学习。专家们给支的招，让我受益匪浅。
双减目的是为了让孩子减轻课业负担，减轻课外培训负担，那么，很显然，对于孩子来说，就需要增强自控力，增强主动学习的意识，增强自学能力，用更科学的学习方，提升学习质量。过去孩子沉溺于大量作业中，不利于孩子思维能力的培养，现在孩子需要多思考，多研究，深刻把知识的内涵，并且多尝试运用知识来分析解决问题。所以我们要拒绝功利性教育和填鸭式教育，真正让孩子爱上学习。
教师在思考如何开展教与学活动之前，先要努力思考此类学习要达到的目的到底是什么，以及哪些证据能够表明学习达到了目的。虽然我们习惯上总是考虑教什么和如何教，但现在必须要挑战自我，首先关注预期学习结果，这样才有可能产生适合的教学行为。
