在家过了一个寒假，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”、“紧张”甚至“排斥”，这都是正常的，并不能说明孩子是个不爱学习的坏孩子。家长作为孩子最依赖、最信任的人，要能够接纳这种负面情绪，让孩子知道自己是被理解的，唯有父母正确体察到孩子的细腻敏感，才能建立起和孩子沟通的桥梁。受冲击的是老二上学，开学前老师家访，上来就说班里很多同学已经学到四年纪的课程，我当时心里还是抵触的，觉得这种内卷真让人鄙视。而后就是狠狠的打脸，上学后每天老师的电话都让我神经衰弱，那种心理上的挫败，连成人都难以招架更何况孩子，我家妹妹才一年级就斑秃了，斑秃啊，靠
望城区苗苗幼儿园通过调查问卷，了解到家长最容易忽视孩子的习惯养成，因此，幼儿园开展了“幼小衔接之生活小管家”系列活动，以“三服务”为主题，即服务自己、服务同伴、服务集体，提高幼儿责任感与社会适应能力；以生活化、趣味性为特点，让幼儿习惯培养更加温暖、有力，帮助幼儿更好地适应小学的学习与生活。
根据孩子的年龄，让他只用十至三十分钟的时间，学习自己不擅长的功课。例如，心算和默写。默写时，先在卡片上写好日文字母，然后再让他看着字母，写出相应的汉字来。这样，可以养成自己做功课的习惯，算数的心算也可以这样做，但这时，母亲要让孩子先把答案写在另一张纸上。否则，答错了也不知道，如有可能，母亲可以边洗衣服，边给孩子出题。于是孩子不仅可以用口答，而且可以写出算式和答案。
肯下功夫、愿意认真学习的孩子，他对待其他事情也认真负责，保持良好的习惯。在考试中，他们往往细致、严谨、从容。
4.了解传统文化，学习中华礼仪。家长可以结合端午假期与孩子一起交流端午节的历史起源、传统食俗、文化影响等，和孩子一起体验多彩的端午节习俗：包粽子、挂艾草、做香包……，感受传统节日的内涵，激发孩子的爱国情怀和民族自豪感，引导孩子自觉传承中华优秀的传统文化。
“凡事预则立，不预则废”，良好的开头是成功的一半。拥有多年在线教育经验的火花思维建议家长们带领孩子养成良好的学前学后学习习惯，更有利于学习效果的达成。
