【热点讨论】赣州寻乌孩子叛逆期怎不爱去学校有方法吗

学习作为学生的社会功能，厌学只是一种现象，每个孩子的厌学原因各有不同，但是背后的想象却很相似。凡是进入学龄期的孩子学习就是他的社会功能的体现，不正常的参加学习一定是社会功能出现了问题。疏于对儿子的教育，儿子渐渐出现了厌学情绪，不愿和她沟通，有时候哪句话说的不对，两人还会吵起来。某一天，老师打电话过来：你儿子都几天没来上学了，再忙也要关心下孩子的学习。

作为几百上千人的学校，当然要有秩序；作为成长中的孩子，当然要有规则。所以，我从来就不反对学校的纪律和班级的规章，因为学校不是为某一个孩子而开设，是为所有学生而存在。关于纪律和规章的重要性无论怎么强调都不过分，对此我不必赘述。

1.其实，说句实话就算给钱老师也未必愿意干，老师也是超负荷运转的，老师家里也有孩子需要照顾，为了别人的孩子能够等到家长来接，自己的孩子不管，却在学校里为别人的孩子服务，不需要别人认为教师多高尚，最起码也应该正确看待这件事。

2.在场的一位老师向陈璟琦反映，已经询问过孩子了，他是幼儿园中班的学生，但是哪所幼儿园，孩子也答不上来，只知道早上是奶奶送来的。陈璟琦立即组织学校保安在校门口寻找孩子家长，但没有找到。

3.第二、摆好老师与学校的关系。老师是学校聘请的员工，与家长之间出现什么问题，先找学校，不要担心让学校觉得你能力不足，这种家长联名让7岁小孩转学的行为，谁会支持你呢？图一时痛快，惹一身不是。老师自己的孩子也受到牵连，两败俱伤。把个人随波逐流的职业理念、作业量、家长不同的见解和做演变成个人的恩怨，太没有职业素养了！教师工作本就不易，都这么唯恐天下不乱地干活养家，还不得累死！

4.但请记住，孩子是家长自己要生的！不是给老师生的！想空手套白狼？家长不想付出就想收获一个德才兼备的好孩子？这届家长在想什么呢？记住了，学校和老师都不欠学生的！

5.现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。平日里我们每学习一篇课文之前都要回家预习，因为一年级识字量大，课程紧，完全靠学校的时间根本不行了。在这里我感谢家长能及时的监督孩子们学习生字，有的家长每次都能作到签字，非常好，但是有的家长对孩子督促不够劲，希望家长能配合学校的工作。/p>

坚持十五年一贯制教育体系的一八学校，能够很好的消解家长的困扰。在这种教育体系下，学校一次性打通从幼儿园、小学到初高中的教育脉络，创造连续性，孩子的成长阶段被看作一个整体。

他一直认为学校是不可替代的，因为学校里面有很多同龄的小伙伴，还有老师和校领导，还有食堂等，算是一个小社会。只要孩子在学校里面，是享受生活，并且能得到成绩这个副产品，那他觉得学校就在孩子的成长中，就起到了不可替代的作用。

成长的催化剂。孩子在大队委这个位置上学会的东西和得到的锻炼，我想他一身都会受用。孩子不只一次的对我说，他十分感谢同学、老师的推荐和信任，感谢辅导员石老师的欣赏。是大队委这个职务让他更加的自信和快乐，谢谢学校给了孩子这样一个平台。