鹰潭余江叛逆少年素质学校

才入园，孩子不会说，又着急又焦虑，动不了嘴就只能动手和动口了。老师理解也认识这种行为，但要和家长解释却相当的困难。来到学校门口，车来车往，前面突然堵车了，原来一个学生下车开门碰到了一个带孩子上学的老父亲的电动车，孩子和爸爸倒那里了，我赶紧上前帮他们扶起来电车，看样子孩子也是新生，爸爸没啥大事，孩子抱着腿哭，司机一个劲道歉，态度挺好，让自己儿子上学了，还问摔伤孩子上医院的事，后来我就走了，具体怎么处理的不知道。都是家长，路上突然停车，孩子勐打开门，真的很危险。再看看后面都是骑车的大人，或者骑自行车的孩子，真的捏一把汗，感觉女儿还是不要骑车了，走路挺安全。就一个马路，还好吧。

在孩子习惯养成的关键期，托育园老师会针对孩子年龄特点，将自主入园、摆放鞋子、挂衣物作为孩子习惯养成的重点，让良好的习惯浸润在托育园生活的点点滴滴之中。

1.养成定点，有规律的就餐习惯，当孩子到饭点后身体就会有一种条件反射，就会自动地产，倘若到饭点后，孩子还是没有食欲，不想吃饭。那么，就把就餐时间的推迟十分钟，二十分钟，孩子就会有饥饿感，就会有主动就餐的欲望。

2.之后就要监督孩子完成制定的计划。比如，计划回家10分钟后要写作业，家长不要催“快点！”，而是要提醒孩子：“10分钟后就要开始写作业了，快准备一下！”，提前提醒孩子具体多久之后有什么计划，孩子自己就会产生紧迫感，每天都是如此，孩子自己就会养成按照时间执行计划的习惯。

3.在孩子的习惯养成方面，我基本上没费什么力气，也很少因为习惯问题跟孩子冲突，因为孩子不爱听我啰嗦，却很听巧虎的话。

4.AI教育方式的互动性、资源整合性、全面性以及更智能更便捷的特性，能够有效地激发学生“健康学习、兴趣学习、自主学习”让学生养成学习好习惯。

5.其实，孩子从幼儿变成小学生是一个循序渐进的过程，帮助孩子实现从幼儿园升入小学平稳过渡，要从心理、思想、行为三方面着手，积累良好的学习习惯、生活能力，形成初步的规则意识、任务意识等，才是最为重要的。

走进美中，孩子们与绘本为伴，以阅读为乐。我们注重早期阅读氛围的营造及孩子阅读习惯与能力的培养，让孩子不认字也能看懂图画书，又能在阅读中对文字产生兴趣。把孩子带进一个温暖又充满童趣的世界，孩子在绘本的世界中获得自信，感受愉悦，拓展视野，乐于表达。我们致力于培养孩子浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯以及敏捷的思维能力，夯实幼小衔接的关键能力准备。

物品的选择上，不一定非要花大价钱去买高级品，不是越贵越好，简洁实用即可。家里有能让孩子用的专属的大桌子，就不必花很多钱去买学习桌。但是我觉得可升降的椅子是非常有必要的，可以帮孩子养成良好的坐姿。

我拥有一个幸福的三口之家，爱人和我，还有活泼可爱的儿子。我们家和大多数的家庭一样，没有什么轰轰烈烈的事，但是我们互敬互爱、团结邻里、暖意融融。我爱人是一名普通的制酒工人，工作认真负责。我是一名全职妈妈，为了孩子，毅然地放弃了自己的事业，辞职在家，专心的辅导孩子的学习和培养孩子的习惯养成。我们严格要求孩子在校尊师、友爱同学，在家尊重父母，在外自觉遵守公共道德，先做人再做事。同时，在学习上，有鼓励、有批评，常常告诉他，学习没有捷径，唯有认真努力才有回报。