压力太大会让孩子焦虑，而适度的压力却可以促进孩子的学习，因此，家长要掌控好这个“度”，随时观察孩子情况，适度帮助他们调整压力指数。一、让孩子意识到坚持的重要性，培养坚韧和毅力：坚持才能胜利，这句话直接告诉他会很空洞，他并不能很好的理解并培养成自己的习惯。通过这次的学习过程，以及他在班级兴趣小组中数学取得的好成绩，他真切感受到了每天的坚持带来的好处。
开展“双线”教学期间，老师们组织走读生制定学习规划和生活作息时间表，明确学习目标、内容和要求，合理安排线上教学进度和教学时长，控制作业布置总量，减轻学生课业负担，提高自主学习的效果，落实“双减”工作要求。同时，利用“钉钉在线课堂”、“微信直播”“腾讯会议”等方式，开展线上教学，努力确保线上、线下同质等效。
我就是你说的这种初中读不好的，但是高中冲进重点生行列的。我们班像我这种情况的就有十几个，要我说，你真的上过高中么？高一时的排名变动是很激烈的，大家都在拼命学习，原来落后的先进了，原来先进的落后了，这种事太多了，也经常被老师拿来激励同学们，怎么到你这就成了早已定型了？你别是没上过普通高中吧？又或者走得什么特殊路径，根本不是跟我们这些普通同学一个赛道的？
学习项目管理的体系，掌握项目管理系统的过程和管理方，建立企业人员对项目管理的统一认识和意识指导项目人员具体掌握项目启动、规划、实施、收尾各个过程的要点，能够全面整体的展开项目管理；学习经典项目管理的方和工具、重点关注对目标、进度、成本、资源、风险、沟通管理方的有效运用；通过案例实践将交付型项目/新产品开发项目要求与项目管理过程进行结合，提升项目相关人员对项目管理的认识和项目实战运用能力；提升产品/项目经理和企业管理人员对产品管理和项目管理实施能力，引导改善企业项目管理体系，提升竞争力；
“如果教师引导最有才能的学生超出教学大纲的范围，那么集体的智力生活就会变得丰富多样，从而影响到最差的学生也不甘落后。”在根据自己的实践和体会建议老师们，为了学生的健康发展，不能墨守成规，密切注意“每一个儿童的思维发展都有其独特的道路，每一个儿童的聪明和才智都各有各的特点”，这样才能充分发挥孩子们的学习主动性，根据自己的特点建构起有自己特色的知识和能力体系。
此次为期19天的培训，实战派的十位导师将先着重培训“直播”相关知识干货，给方、给实践、给目标、给福利、给技巧，带着学员们在实操中学习提升，1对1全程跟踪学习进度，导师手把手辅导，同学们相互学习，相互监督，共同探讨，共同进步。
