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衢州柯城准军事化学校

孩子养成这种打人、抢玩具,特别厉害的性格,最大的原因是跟家长有关,因为家长担心孩子到外面吃亏,会告诉孩子:厉害点没关系,至少出去不受欺负!对于学龄前儿童,家长应尽量避免让孩子接触手机、平板电脑等电子产品,同时家长更要以身作则,避免在孩子面前因非工作原因大肆使用这类产品。

孩子的身高虽然70%是受到遗传因素的影响,但是30%的后天养成则更加至关重要。如果家长觉得孩子身高出现问题的话,那么不妨先从日常生活着手,检查下孩子的日常起居习惯以及饮食上的情况。想要孩子长高,一定要有充足的睡眠时间,更要养成有规律的作息时间,因为生长素都是在晚上孩子进入深度睡眠的时候才会分泌,如果孩子经常熬夜的话,就会抑制生长素的分泌。如果孩子养成挑食的习惯,孩子就会出现营养不均衡的情况,平时更不能给孩子经常吃小食品。

入园前,家长每天必须在家为幼儿测量体温,进行每日健康监测。做好个人行踪、接触史等上报工作。因事、因病缺勤的幼儿,请家长主动如实向老师报告孩子缺勤原因、身体状况。

在这里,小编想提醒大家,孩子换牙是大事,父母要操心,而不是过于担心。当孩子开始长乳牙,家长可以多观察孩子的牙齿发育,在饮食和清洁等问题上,养成良好的习惯。因为,有时家长的一个细微改变,孩子就能拥有一口好牙,不仅健康,还美观。

找内因:为什么孩子比起学习更爱玩手机?其实每个家长都要花精力去做一件事,那就是激发孩子学习的内在动力。相信有些家长经历过的,或者在报道上看到过,在学生时代,中考、高考或者其他大考过后,学生们撕书、本子,碎片洒遍教室甚至整个学校。那个时候应该是孩子们厌学情绪爆发的一刻,其实这个是很可悲的,很多孩子并不是为了自己学习。如果随随便便去采访一个学生,问他为什么学习,他的回答可能是:“为了父母”、“为了工作前途”、“为了钱”……这些都不是学习的真正意义,大部分人把学习跟利益挂钩,把它作为一种必须得到回报而必经的“苦难之路“。这样子的想法,怎么可能会产生持续的、积极的内在动力呢?

答:学校在日常管理中突出六大板块:严格学生的学习、生活常规管理,重在养成必要的日常习惯;重视家校教育合力监管,保证学生学习动力和拼搏意识;注重学生学习过程的跟踪强化,细化学习目标、阶段任务、检测达标,实现消化性学习、段段清学习;实行学分制、定向式管理模式,依据校规分解学生学习、生活考核分值,依据中考分值与意愿划分冲刺的高中方向,实现定标性、定向性教育管理;强化课堂教学、培优转差即时效果,定期反馈调整,采取开放式教学管理;推行刚性制约机制,教师德技缺失、学生重大违纪一律严肃处理,以确保不让任何事情影响到孩子的学习。

我是生长在一个普通农村家庭的孩子,从小我就养成了自觉、独立、能吃苦的好习惯,也一直坚信着:环境只能影响一个人,但不能决定一个人。少一点怨天尤人,多一分自尊自立,通过自己的努力改变现状,这才是积极的人生态度。所以刚步入大学我就知道自己的努力方向在哪里,在大一的学习生活中,图书馆成了我大学生活的一部分,只要一没课我就去那里坐坐,看看书,有时候看书都会忘记了吃饭的时间,就像李苦禅所说:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”

孩子的身心健康,是建立在睡眠充足且质量良好基础之上的,家长要多多留心孩子的睡眠,帮助他们从小养成好的睡眠习惯,这对孩子来说,是会受益终生,只有好的身体,好的习惯才能助力好的未来。

(责任编辑:王毅 CN096)