而这篇文章也是基于近日中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中：“要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷。”这个意见而做的一些社会调查，在调查中发现，未成年人的网络沉迷现象普遍，网络游戏对未成年人的健康成长造成不可低估的影响。今天全网都在传播一篇文章，就是某报上发表的“精神鸦片”竞长成数亿产业，文章的由头是以近日中办、国办关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担的意见，要求引导学生合理使用电子产品，指出了当前未成年人网络沉迷现象比较普遍，网络游戏对未成年人造成了不可低估的影响，直接将网络游戏比较成了精神鸦片，并且对某些游戏做了批评。
内驱力特别重要，可以帮助养成一个健全的人格、孕育良好的社会适应性、形成积极向上的价值观。一般学校教育质量好，通常家校共育做得好，老师带班的孩子精神面貌好、成绩优，这其中激发了孩子学习的内驱力是主要原因之一。家庭教育也是这样，一个孩子的健康成长，也是因为家长跟孩子形成了良好的亲子关系，家长帮助孩子找到了能够激发其兴趣和持续投入热情的事情。教育没有真正的放养，家校共育的契机、智慧、平衡都埋藏在很多细节中。
1.这样的家庭悲剧要如何避免，孩子叛逆厌学有暴力倾向父母应该怎么办？接下来我们给各位家长提供几条具体的家庭教育准则。
2.家长们要学会去考虑孩子的想，注意他们地情绪变动，不要随意斥责他们。当孩子因为其他原因导致情绪不稳时，家长首要去稳定孩子的情绪，其次询问孩子发生了什么，之后告诉孩子那些人的说都是不对的，不要听他们瞎说。
3.我曾接触过一个案例：孩子厌学的原因不是家长对孩子过高的期待让孩子有压力，恰恰相反，是因为家长对孩子“无足够的正向期待”。在家校合作下，这个孩子最终升入理想高中。现在复盘一下这个案件，我认为，这个孩子的转变根本原因不是老师介入，而是老师能够作为“旁观者”，用“独立观察员”的角度帮忙孩子和家长去剖析问题，寻找策略。如果每个家长自己能主动有“自我觉察”能力的话，很多问题在初期就能及时解决，也就不需要“独立观察员”介入了。
4.电子产品在现代人的工作和生活中已经是无处不在，好处毋庸置疑。但苦恼也是不少，我们经常会听到孩子因为沉迷电子产品而导致厌学、跳楼等新闻爆出。对于自控能力尚在培养的孩子来说，家长合理引导孩子使用电子产品已经成为了新一代家长面对的重要教育课题。
5.在对以上个案了解的过程中，笔者发现这些有强烈厌学情绪的学生厌学的原因并不能单纯地归结到学习压力大上，在心理辅导专家一次次的引导下，在与这些学生有了深层次的交流后，厌学的原因才一一呈现，令老师和家长深感意外。
⑵此时，如果家长引导得，孩子的厌学情绪也许会得到缓解，作业能够顺利完成。但如果家长引导方不当，甚至打骂，那么孩子要么害怕后顺从，要么与父母对着干，从而造成亲子关系紧张。
孩子小的时候，对他们是全心全意毋庸置疑的陪伴，长大以后是耐心地倾听和交流，成人以后是真诚地理解和接纳。许多家长有幸陪伴孩子度过了人生的每个阶段，有的家长因为种种原因心怀遗憾和歉疚。
家长之间的攀比甚至会引起家长对孩子学习成绩的恐慌，让产生家长对孩子进行鸡娃教育，让孩子的学习成绩提高，这样就会导致孩子的身体健康与睡眠质量产生非常大的影响，还会带家长的强制压迫下产生厌学情绪。
