北京丰台孩子教育特训学校

“有时家长的分离焦虑比孩子还要严重，家长要舍得放手，其实小孩子比家长想象得要勇敢和坚强。”对于家长普遍关注的入园分离焦虑，广州市荔湾区桃源幼儿园园长李宏表示，孩子从一个环境进入另一个全新的环境，都有一个适应的过程，这个过程也是孩子进一步建立安全感的过程，如果孩子平时的安全感很充足，父母也舍得放手，孩子往往适应也会更快。而父母也更需要去关注孩子的变化，并且区别判断是偶尔的抑郁情绪、焦虑情绪，还是孩子无法控制的更为严重且持久的状况。但家长不能先自乱阵脚，把自己的焦虑传递给孩子。

很多家长说：我也想重视家庭教育呀，但孩子的作业我也不会，我也教不了呀。所谓“家庭教育”，不是让孩子成天做习题集、考试卷，送孩子去五花八门的培训班，使孩子忙于奔波，无所适从。也不是让家长自己去教会孩子。而是家长重视孩子的教育，关注孩子的学习表现，培养孩子的良好习惯。家长的责任是：孩子学习时陪伴在身边，监管好孩子的课余时间，督促孩子养成良好习惯。此外，多鼓励孩子遇到问题多向同学、老师和身边其他人请教。

4、不以分数为标准衡量孩子，给孩子施加过多的压力，应当和孩子坐到一起，共同分析真正影响学习成绩的原因，帮助孩子解决掉学习的障碍；

1、建立良好的亲子关系，做好小初衔接，家长应帮孩子理顺人际关系，关注学习过程;科学客观评价孩子，发现孩子优点及时鼓励;经常和班主任、老师沟通，信任并协助学校和老师的工作;及时反映学生在家的情况，对教师布置的家庭作业进行督促检查作用，家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。

教育家陶行知先生说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母是孩子的第一任老师也是孩子崇拜和模仿的对象，所以父母做任何事都要以身作则，用你的言行举止影响和带动孩子。作为家长，我耐心的培养孩子的学习兴趣，多鼓励和夸奖，少批评和指责，从小养成良好的习惯；和孩子相互鼓励，多给她赞扬，多肯定和支持她的想，更好的培养孩子的自信心；多参加幼儿园的亲子活动，高质量的陪伴可以提高孩子的安全感。

如果让孩子爱上学习只有一个原则的话，那就是：用正向的思维看待孩子，在内心深处真正的相信孩子是热爱学习的，相信孩子是有能力学习的。