要是这样长期下去的话，那么学生只会越来越沉迷手机，这对学生的危害是非常大的，家长也是怕学生对电子产品上瘾，逐渐的厌恶学习。长此以往，不仅会严重破坏家长和孩子之间的亲子关系，甚至会导致孩子尝试躲避现实，更加沉迷于电子产品呈现的虚拟世界中。
让孩子知道编程的学习永远不会结束。在这个领域，技术的更新速度非常快。在过去的10年间，很多发展方式和编程语言都被宣布为过时。孩子不断学习，吸收新知识，更新自己的知识储备，自己的技能不落后于时代。
1.三月中旬，在对象的建议、帮助、指导与自己感兴趣的前提下，正式开始接触并学习中医了，看着厚厚的中医书籍，再翻越书籍的文字学习，说实话我觉得蛮难的，但是，我不怕。目前的进度是学习了基础、阴阳学说、五行学说、藏象学说、五脏、六腑、奇恒之腑与精，气，血，津液，神。虽然对于我来说刚开始学习基础时，还是易懂，到后面知识点越来越多，需要记的也越来越多，很多知识点很难理解，但是，工作之余的时间用来学习健康的知识，还是非常的值得、也是一件非常正确的事情。
2.每天以一个章节的速度稳步推进，基本上每天都要学习五六个小时以上。这也是身体承受的极限了，再多了也消化不了。我曾经为了赶进度，尝试挑战自己，为此买了两大袋速溶咖啡，用来提神，本想着减少睡眠时间多进行一些内容。后来发现，脑袋学到了一定程度，容量吃紧，根本就转不动，学了也是白搭，做无用功。
3.2.线上教研重实效：原则上每天进行。总结前一天学习任务落实情况和存在的问题，统一思想，明确第二天或近三天的教学进度、作业设计、讲评、辅导等常规业务工作，发挥青蓝工程作用，师徒互进班级群听课指导学习，同时，发挥分包干部的业务引领作用。
4.考研自习室内那些影响学习、影响效率的行为和现象，一方面是因为个人自制力不强，另一方面也体现出自习室的管理很重要。心专注青岛考研寄宿学校严格管理学校的每一位考研人，大家在进入教室之后不能做与学习无关的事情，班主任会经常到教室中查看大家的学习状态和学习进度;并且教室前面有手机袋，手机不能入教室，上网课时可以到网课教室去用电子产品，避免手机等信息对自己以及其他同学的影响。
5.很多孩子在孩子上一年级的时候，总认为是关键期，只能前进，绝不能落后，而这样“着急”的心态导致孩子一有错误就被家长“人身攻击”那种恨铁不成钢的规定让孩子没更好地爱上学习。更多的是一种逃避和否定。
我们根据学员的学习进度，设定在每月月末进行一次一对一答疑沟通，帮助学员制定学习计划，同时也要求每位同学自己输出内容，针对问题提供解决方案，共同成长。
同时，培训管理人员也可以通过数据报表来分析员工对课程的接受程度、学习进度等，不断优化每一场线上培训的选题、内容及形式，通过迭代优化提升培训效果。
俗话说，和什么样的人待在一起，就会有什么样子的习惯，把一个认真努力学习的学生放在一群整天“不学无术”的学生堆中，即使有再坚强的毅力，也很难保证自己不被外界的环境所影响，甚至连自己一点点的进度都会觉得很厉害，最终容易让自己迷失自我。
