衢州衢江小学生军事化学校如何是好

(3)教育目的在于充分发展人的一切力量，陶冶人成为完美的人。因此，新人文主义教育注意学习自然科学，重视审美教育，在艺术教育中渗人道德要素。在情感陶冶中应侧重于理智的和职业的训练，用以人格为中心的人性陶冶取代唯理性绅士教养。随着暑假的结束，一轮复习也会如约而至，因此，暑假期间，要做好相应的复习准备，在制定计划的时候，要有明确的目的，比如：这个假期，我要将两年的英语单词巩固一遍，或者将数学课本再学习一遍，巩固基础知识，然后将学习计划的目的，分成若干任务，然后分阶段完成。

曾经带过的一个学生，跟我一个姓，所以家长和我也聊得来。和我说数学在学校老师那补呢，我说那为什么还让我安排数学老师呀，家长说好多人一起上，就是做个卷子讲一下，一节课五百块一个学生，一节课十几个学生，没有什么太大的效果的，就当花钱消灾了，老师既然说了不去怕给孩子穿小鞋，等下在你这边上好还要去学校物理老师那去。虽然我是机构老师是为了挣钱的，但是还是比较打破我老师生涯的世界观的，怨不得学校工资不高但是老师都挤破头要考编进学校，整的不是死工资呀。

1.还有，有的家长发现很小的孩子进入纯语或者双语环境后，中文水平会远低于公立学校的同龄孩子。在日常交流中，语和中文必须夹杂使用，不然就说不来话了。这时，家长不得不又掏出一笔钱报班请人给孩子补中文。

2.网友一：赞成全国学校都不考试，但反对我自家孩子不考试！也可自由选择，反对考试的家长，他家孩子可不考……现在的家长要求：他的孩子要快乐玩耍不考试，不许别人家孩子考试，谁偷偷考，立马举报老师！老师想出题考试也是战战兢兢啊！强烈建议学校按家长要求分班，想学习的在一起，免费看孩子的在一起，谁也别耽误谁……

3.然而，我们却不想过多地指责老师。因为，以学科考试分数定优劣的考核标准和老师承担的繁重的教学任务，让老师也很无奈。如果老师所教学科考试成绩不好，直接影响到学校和教育局对他们教学质量的评价，直接影响到老师的专业技术职务晋升，直接影响到能拿到哪一级工资。所以，只有想尽各种办逼孩子考个好分数，谁还会去关注那些成绩太差的孩子的身心健康呢？

4.现在很多学校多特别注重学校活动的组建，一方面他们认为能够增加孩子生活的丰富性，另一方面很多初高中学校在录取学生时，会优先考虑一些得过社团活动奖的孩子，所以在很多基础学校看来，好像活动组织的越丰富，学校品效应越显着，名气也就越大。

5.有没有感同身受的，中小学教育的目的难道就是刷题比成绩，为了所谓的成绩好，不惜牺牲孩子童年的快乐，让他们身心疲惫，过早厌学。为了孩子的未来，国家的未来，这是明智的选择吗？中小学教育的目的难道不应该以培养孩子的学习兴趣，自学能力和养成良好生活习惯等为重吗？人们所基础不牢地动山摇，我看我国教育的病根就在中小学教育。家庭教育不是学校教育的第二课堂，应该还给家长，让家长自己选择教育孩子的方式方。家长是孩子的第一位老师，也是最重要的老师，家长这位老师主要不是传授知识的，而是以身作则培养孩子学习兴趣和良好生活习惯的，教孩子为人处世的。

这个学校有监控，家长可以看到孩子在学校接受怎样的教育，不用担心孩子受不了，小男子汉就应该在这个年纪历练一下，不然永远会在叛逆的状态下成长。家长有时间可以带孩子出来，感受一下他的变化，这里是没有假期的，直到学习完成为止。这个学校可以说是拯救了我们这些做父母的，不知道怎么教育好孩子，直接给孩子送到这里接受教育，未来他也会懂得父母这样的做是对的。

开这么多课，老师从哪里来？章校长表示，跟大部分学校一样，首先是充分挖掘教师资源，由学校老师自愿申报，发挥自身特长开设一部分课程，孩子们特别的兴趣课由外聘老师和家长或高校志愿者来添补，除此之外，学校还有特聘一支专家，比如中国水稻研究所研究员孙廉平老师，会定期到学校来为孩子们讲述最前沿的水稻种植技术和基因研究方向，还有科学届和艺术领域的专家，也会走到孩子们身边，用他们的专业知识为孩子们上一堂特别的拓展课。

开学一周后，学校开通了班级优化大师。课堂上，孩子们每天盯着自己的小卡通头像，想着怎样提高他的分数，老师则用这个电子评价系统很好的管理班级，并且每一项记录清晰，生成的每一个数据都可以追溯到背后的原因，分数自动统计并可同步到家长的手机端，家长不用到校或给老师打电话，就能了解孩子在学校的表现如何。班级优化大师已然成为了老师们日常管理中的必须品，家长们洞察孩子表现的眼睛，学生积极奋发的动力。