普法志愿者从常见的青少年安全事件入手，将法治安全教育与身边鲜活的案例相结合，采取以案说法的方式，向学生讲解校园欺凌、校园暴力引发的违法犯罪行为给社会、校园、家人及自己带来的危害，以及假期独自在家如何防抢防盗、外出活动如何应对突发事件、怎样防止被拐骗、如何健康上网以及节日期间注意食品安全等安全问题，向同学们说明增强自我保护意识，提高自我防范能力的重要性。同时，还向孩子们讲解青少年在遇到不法侵害时，应该学会用法律维权，在日常生活和学习中，要处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，不断加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。为保护未成年人身心健康，近期，市市场监管部门部署开展了校园周边向未成年人无底线营销食品专项治理工作，重点检查校园周边食品经营单位是否严格落实进货查验责任和义务，是否采购、贮存和销售包装或标签标识具有色情、暴力、不良诱导形式或内容危害未成年人身心健康的食品等。
王杰是数学老师，也长期担任班主任。他从数学学科为例，结合班主任的工作，举例分析了孩子产生厌学情绪的几个原因。
孩子分离焦虑的产生与转变对孩子能否比较快的适应幼儿园的生活有着重大的意义。做为家长，要认识到入园焦虑是正常的现象，不急躁、不指责、不推卸，正确面对孩子的分离焦虑。如果我们能为孩子们创设一个好的环境，帮助他们尽快的度过分离焦虑期，将会为孩子更好的步入社会打下良好的基础。
在幼儿园门口，总是能看到父母爷爷奶奶手里拿着棒棒糖、奶酪棒、冰激凌等零食等着接娃放学。这样只会让孩子养成不良的饮食习惯，我们觉得孩子上学辛苦不容易，但这却是他们必须经历的成长过程。
袁老师按学生身高排的座位，她的孩子个子矮坐第一排中间。现在开学一个月了，昨天袁老师又把孩子们的座位调换了一下，中间的坐边上，边上的坐中间。她的孩子被调到了边上。这一下这位家长不愿意了，当天晚上就给袁老师打电话，说了很多难听话，要求她的孩子必须坐中间，袁老师拒绝了她的要求，挂掉了她的电话。今天她就找到了校长。并且编了什么孩子被老师罚到了边上，孩子受到了嘲笑不愿上学这样的谎言。
儿子本来是一个很爱笑、很阳光的孩子，初三后就变得郁郁寡欢，回家很少见到笑容。每天早上也是疲惫不堪地起床，不情不愿地去学校。
