如果孩子学习成绩不是很好，那家长一定要帮助孩子树立正确的三观，起码孩子在品质上不会出现问题，堂堂正正做人，将来也能成为对社会对国家有贡献的人。学生因为学业压力而自杀，人们往往将矛头对准孩子的心理问题。真的是现在的孩子抗挫能力太差了吗？我们80后的学生时代，尤其是小学时代，父母几乎很少有每天监督孩子学习的。自己写完了作业就和小伙伴玩去了。到初中，家长开始关注孩子的学习，但是已经完全指导不了了，孩子学习不好，最多就是报一个辅导班，或者请一个大学生家教。孩子能学进去就学，学不进去自己也尽力了。
现在的父母们往往花很多钱让孩子上各种各样的学习班，牺牲孩子的休息与娱乐的时间，强迫孩子长时间地学习，使他们在心理上承受不起，自信心丧失，于是孩子就产生了逃避心理，进而拒学、厌学。除了父母的期望过高，学习压力大之外，孩子厌学还可能是因为学习目的不明确。随着孩子年龄的增长，他们开始关心的问题是我为什么学习?我将来要成为什么样的人?
如小叮当和宠物狗的引入，一下子把学生的注意力吸引过来，而且重要的是这个情境能从头贯彻到尾，作为新教师的课堂，真是难得！其中小叮当的三次出现各有其目的，第一次在新课开始，通过变魔术引出新知的学习，探讨如何分类？小叮当后面两次的出现，其实可以看作是多元评价，如“为自己鼓鼓掌”“谢谢你们”等。第二节课宠物狗从开课的出现到最后的练习，也是有始有终，最后用学过的新知识来帮宠物狗解决新问题，其实更是本课的一个拓展，一举两得！
教师个性化的语言呈现课程信息能够产生更好的学习迁移成绩。教师独白与师生对话结合，恰当地将教师独白与师生对话相结合，既能够系统、直接地讲解教学内容，提高教学效率，又能够在教师与学习者之间建立互动，还能够增强学习者理解，达到促进学习的目的；适当加快语速，在线教学中可以通过改变视频播放速度（压缩播放时间）来达到同等效果，既保证内容质量，又节约学习时间，提高学习效率。
我叫xxx，来自计算机系XX级软件开发专业0717班。我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的男孩。我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人，父母文化浅薄，在家务农，由于多年的劳累，父母两人身体状况较差，农业收入低微，所以全年收入十分微薄，我还有一个哥哥正在在xxxx大学读书，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和哥哥读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。今年我圆满的完成了12年的学业，光荣的参加了高考。
幼儿园开展第一次安吉游戏后，我通过家长群里的照片视频也能感受到孩子的开心、兴奋，对下一次的期待。当我们对一件事有期待后，对待跟那件事有关的的事物的喜爱度也会逐渐升高，会更加爱上跟幼儿园有关的事物、更加爱上学习……
