滁州全椒叛逆被送到特殊学校
- 时间:
- 浏览:231913
- 来源:军旅
孩子在家任性不听话时,家长一时难以解决,就用老师或者学校来吓唬孩子“你再不听话我就告诉你们老师”。这样容易让孩子对学校和老师产生畏惧心理,加深对入园的抗拒,影响孩子的心理健康。问到伤心处,马女士哭诉到,“我到现在还不知道孩子是被谁打死的,是几个人打的,学校和老师也没人来给一个说法。”
战略实施大致分为三个方面:一是建立规范的家校合作组织,包括家长委员会、家长志愿者联盟、家长学校等。二是搭建完整的家校合作平台,包括建立家校互动信息化平台;采用“项目管理”促进家校合作,项目包括家长开放日、魅力家长大讲堂、亲子活动、家庭教育工作坊等。同时,通过课题研究、引导家长撰写家庭教育征文等活动,促进家校工作更加规范、科学地开展,也进一步提升家长们的家庭教育水平。三是开展以家长为主体的活动,包括创新家长会模式,以家长为主体,以家长需求为导向;注重开展亲子阅读活动等等。
当前,全国人大会正在推进家庭教育制定工作,草案明确规定,家庭教育的根本任务是立德树人,家庭教育要尊重未成年人身心发展规律和个体差异,遵循家庭教育规律,贯彻科学的家庭教育理念。为明确家庭教育指导服务机构、家庭教育服务机构的职责是指导和帮助家长更好地开展家庭教育,而不是为未成年人提供学科教育等服务,根据中央有关文件精神,草案二审稿进一步作出有针对性规定:一是,家庭教育指导服务机构开展家庭教育指导服务活动,不得组织或者变相组织营利性教育培训。二是,将公民、人和非人组织依设立的家庭教育服务机构明确为“非营利性家庭教育服务机构”。三是,对家庭教育服务机构超出许可业务范围的行为规定了处罚。
家庭教育、学校教育、社会教育的教育重点不同,但都有一个共同的追求——促进孩子健康成长和全面发展,而且三者之间联系紧密—家庭教育是学校教育的基础,学校教育和社会教育要为家庭教育提供支持和帮助。
但相对于一线城市的家庭教育意识的觉醒,还有更大一部分的农村家庭仍然处于“家庭教育”边缘化状态。农村父母的家庭教育意识薄弱,缺乏科学的认知和家庭教育的方,常常用暴力来镇压孩子的叛逆,导致家庭关系极度紧张。
本期节目邀请到了山东省家庭教育宣讲团成员、寿光市教体局家庭教育科负责人王敏与我们共同探讨家庭教育如何“因材施教”的相关问题。
猜你喜欢