孩子已经上高中了，说明懂事了，不想上学，或许是因为上学压力太大，课程听不懂，成绩一直拖尾，因为学习没有了动力，没有了成就感，因此厌学，这时候，家长可以适当的引导，与孩子谈心，是否有必要把薄弱的科目提高上来，让孩子自己发言，接下来的应该怎么做。当孩子厌学的家长问我怎么办，我会说：“挺好的，这说明孩子上学不快乐，他需要些时间疗愈自己，孩子在自救，否则他活着没意义。”
作为家长，咱们决定不了学校、老师的教学。所以要尽己所能，保护自家孩子学习的兴趣。这是孩子愿意学习、愿意吃苦、付出努力的最大动力。只有孩子发自内心地愿意学习，写作业，愿意为了学习暂时放弃自己的休息和玩耍，愿意做一些看似枯燥的重复练习，才有可能学得会、学得好。
不知道这些话你有没有听过或者对孩子说过。的确，孩子进入小学之后，很多家长开始紧张起来。孩子的学习成绩牵动着家长的喜怒哀乐，孩子考得好，家长喜；孩子考得差，家长则哀怒交集，指责孩子的不努力、不认真。尤其是小学三、四年级。小学三、四年级是一个分水岭，稍不注意，孩子就可能落后了，如果家长不能及时补救，慢慢地孩子可能就会成为别人眼中的学困生。而一旦孩子成为了学困生，家长就更头疼了，心中满是焦虑却又无计可施……其实在小学阶段，家长是有足够的时间帮助孩子顺利渡过学习困难期，避免孩子在之后的学习中事倍功半的。小学阶段的家长该注意什么呢？
“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。”(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的梦想，也是我的目标。其过程是坚辛的!本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼。
见习让我的思想渐渐成熟，在今后的日子里，我将会继续努力学习，不断改善自己的不足，吸收更多的专业知识，来提高自己的认知水平和应变能力，在口语表达、黑板板书方面多下功夫。我相信有了这次见习的经历，到下一次实习时我会做得更好的，我知道，这是我一生中最重要的而且是最有效果的一次实习活动，学习了不少东西，树立了正确的教育观念，更好地转变了教育观念，为以后的教育、教学工作打好了基础。回去后，要更严格要求自己，谦虚学习，努力钻研，更要提高自己，发挥自己，展现自己，坚持一切为了孩子的的基本目的，关心学生，教好学生，为了民族教育的发展做出一份力量。
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