说说我们的经历，在外打工多年都没有在工作地买的起房子，娃慢慢长大了，18年在老家市里面买了套房子，准备到今年8月份一起回老家发展，孩子在老家市里上小学，因为我不想让孩子一直在租的房子里完成他的学业，怕有自卑心理。但是人算不如天算，现在马上报名了，因为我们还没正式回去，没办居住证，孩子就没办法入学，只能去户籍地入小学了，难道要让孩子跟父母分开，一个人去老家村里上学吗？我是很幸运的，我妈妈全程照顾我，我婆婆人也很好。但即使这样，我的焦虑、我的偏执都在生完孩子后爆发出来，抑郁情绪一度也非常严重，就是为了最基本的事情，母乳问题，黄疸问题，孩子的排便。
学习内驱力：激发孩子学习动力，让孩子爱上学习；情绪自控力：按下情绪按钮，看见情绪背后的根源；习惯自控力：如何培养受益一生的学习习惯；学习竞争力：轻松学习，快速提升学习效率；学习抗逆力：遇到学习挫折时，父母如何帮助孩子。
1.虽然出发点是好心，但是从孩子本身出发，可能并没有引导孩子爱上阅读，因为我们大多数父母可能并没有那么多时间和精力能和孩子一起将一本绘本故事进行解构，共同和孩子进行学习和成长。灌输式的学习方终究还是走马观花，绘本的工具书（绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。）作用也并没有完全展现。
2.我就讲这些，再次感谢大家多学校对老师的支持，再次恳请大家多多关注孩子的学习和成长，让我们的孩子们成才，成为一个好人，一个有用的人！
3.如果老师没有把学生教好，影响的是一届学生，对家长来说，影响的就是孩子的一生。“一份耕耘，一份收获!”其实，一份耕耘有时不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽了力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。在这里我希望家长每天都要关心一下孩子的学习，重点是他的家庭作业情况。
4.孩子在学习上的细微变化都会被老师发现，老师也会为学生的学习成绩操心，所以，家长要及时与老师沟通孩子的学习情况，积极配合老师的工作，在老师的指导下，监督孩子的学习，带领孩子一步一个脚印地往上爬，协助教师做好家校合作工作。
5.学习是孩子的事，但也是一件需要孩子、老师、家长三方共同努力的事。在孩子的成长过程中，老师和家长也要充当起非常重要的角色。
由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，并寻找策略。但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，及时和老师联系，了解他的学习情况，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。
2.言传身教做个榜样型的家长。父母是孩子的第一任老师，孩子每天宅在家里和父母在一起，作为父母更要注意自己的言行，为人处事要做孩子的榜样，给孩子营造一个良好的学习氛围。
教育专家们都说想让孩子爱上学习，得先调动起他们的兴趣，今天就讲述一位妈妈的做，看她是如何通过游戏，引导孩子进行语数外“补习”的。
