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家庭教育,不仅是家事,也是国事。家庭教育的质量事关个体的全面发展、教育事业的根本成效和中华民族的伟大复兴,要不断提升家庭教育指导服务的质量和水平,增强指导服务的科学性和实效性,基本满足普惠性的家庭教育公共服务需求,构建基本覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。因此,科学系统培训家庭教育指导者,提升家庭教育指导服务队伍专业化水平,迫在眉睫。面对教育,之所以很多家长困惑和迷茫,就是因为我们不了解孩子在各个阶段成长的规律及背后的本质所在,而家庭教育又深深地影响着我们每个人,必须引起父母的重视;

究其原因,一方面是因为家长不知道如何实施家庭教育,对孩子抱有过多的期待、怀有过高的期望。另一方面,在于国家、府、学校、社会没有形成指导、支持、服务、督促家庭教育积极有效开展的合力。据全国妇联发布的全国家庭教育现状调查的主要结果和数据显示,30%以上家长没有接受过家庭教育指导服务,绝大部分家长遇到家庭教育的问题多靠自己解决。

强调家长本位。家长是幼儿园开展家庭教育指导的主体,家庭教育指导一定要激发家长在家庭教育中的责任感和主动性,激励家长自觉学xi家庭教育的知识和方法,达成与幼儿共同成长的目的。幼儿园家庭教育指导必须从家长的角度出发,以家长为主体,通过丰富多元的家庭教育指导活动帮助家长更新教育观念,掌握科学育儿的方法,从而不断提高家长科学育儿的能力和水平。尤其要注意对不同层次和不同类型的家长进行指导,除了年轻父母外,祖辈家长也是当前幼儿园家庭教育指导的重要对象,其育儿观念的更新更是迫在眉睫。

厌学,已经成为很多孩子共有的情绪。当家长们发现孩子对学习失去兴趣、一心玩游戏、总是不写作业时,往往只能“干着急”却又不知该如何是好。家长又该如何应对自己孩子的厌学情绪呢

此前人民日报有如下一组图片,将小学一年级到高三年级的心理特征与教育方法,分年级进行了“对应”简述,作为家庭教育整体架构可供参考。具体到各年级、各家庭、各学科等当下内容的学习进程,有待家长在尊重孩子的前提下,去探索发现自家带有“个性化”的愉悦过程……

家庭教育历年来都是家长最关心的话题之一,都说“父母的陪伴,就是,的教育”,然而该如何陪伴、怎么样进行教育等问题,却着实困扰着许多的家长。因此,在此次的讲座中,李女欢校长就“父母陪伴孩子如何避免踩‘坑’?”、“什么是真正的有效陪伴?”、“不同年龄段的孩子应该用什么样的教育方呢?”以及“高考状元的家庭教育特点有哪些?”等几个方面进行了详细地阐述,并就评论区家长们关于亲子教育方面的疑惑等进行解答,帮助家长们更新家庭教育理念,转变家庭教育方式方,为孩子的健康快乐成长保驾护航。

答:按照律规定,父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任,或者非阻碍其他监护人实施家庭教育的,将承担不利后果,会被批评教育、劝诫制止,必要时将被要求接受家庭教育指导;在家庭教育过程中对未成年人实施家庭暴力的,依照未成年人保护、反家庭暴力等律的规定追究律责任;公检发现未成年存在严重不良行为或实施犯罪行为,或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的,可责令家长接受家庭教育指导。

其实,家长要和孩子一起找原因,慢慢引导孩子,让孩子对学习感兴趣,不要孩子成绩差就开始唠叨,开始乱吼乱叫,二唠叨是大部分家长的通病,恰好也是孩子们最讨厌的一点。

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