驻马店遂平厌学不听话教育机构
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让孩子爱上学习,学习有效率,我秉承的原则是:一是考虑孩子的接受能力,不做拔苗助长的事;二是从兴趣入手,在生活中学习,学以致用;三是注意结合学习规律,即在孩子精神状态好的时候投入学习;四是在学习上坚持赏识教育,看到他的点滴进步。四、家长不要过分重视分数和孩子学习成绩。其实,把小孩送到学校,简单来说,只需做好两件事:1、通过学习,学到知识,提高自己的知识面,丰富自己的知识结构;2、学会在学校生活,适应学校的环境,学会与老师、同学的交往,掌握人与人之间的交往能力。成绩和人际交往应该说在孩子的成长中各占50%,不能单一以学习成绩来评定孩子的优良,考试有失误、失准的时候,并不能真实反映学习的真实情况。
光阴荏苒,岁月如梭。每每回顾上一学期的学习、工作、生活等情况,我的感悟、感想、感受都非常的深刻,许多工作生活的场景都依然深记在我的脑海之中。在积极向党组织靠拢的这段时间内,我感悟到作为学生干部为班级同学服务的重要性,与同学们的朝夕相处让我感受到集体的温暖和彼此间的`友爱,从班级日常工作中得到锻炼,使我对学习、工作都有了更加深层次的认识。
三是知识是需要不断的去记忆的,所以不要忽略了课本的重要性,通过对课本上内容的反复学习,使知识牢固的记忆在大脑中。
“国培”学习,让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。在培训中,我也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中存在的不足。作为一名中学语文教师,我深知自己在工作中还有许多地方需要改善,只有终身学习,才可能持续发展。而且更深层次的认识到:学习对于一名教育工作者可持续发展的重要性和必要性,它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。
不仅如此,自20世纪50年代以来,儿童的焦虑水平也大幅上升,现在,9岁的孩子就可能出现焦虑发作。一些研究表明,在儿童身上,考试焦虑现象愈发普遍,这可能是由学校考试次数的增加,以及家长过高的学业期望所致。
四、分层教学,做好课后辅导工作十根手指还有长短,更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了,他们在学习能力、方、态度上都是不同的,有自觉的、有懒惰的,有聪明的也有比较愚笨的,在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
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