宜春高安管理叛逆少年学校

孩子上学后，与家长聚少离多，家长无法及时掌握孩子在学校里的表现，这就需要家长与老师做好沟通，了解孩子在学校的学习情况，如果发现孩子遇到了问题，要和老师一起帮助孩子把问题解决掉。孩子愿意和父母表达自己的焦虑，是出于对父母的信任，ta自己已经无法应对和解决，所以向父母求助。这时，父母能够用稳定、富有弹性的情绪，去容纳孩子内心的焦虑和不安，不做评判，只是分担ta的情绪，孩子才会建立心理上的安全感。

一是要增强家庭教育的意识。《家庭教育促进》明确父母及其监护人是家庭教育的主体责任人，我们现在要唤醒家长家庭教育的意识，这意味着什么？教育孩子是家长的定职责。但是家庭教育又是一个具有专业要求的教育行为，家长如何提高家庭教育素养，担负起家庭教育的职责？这是一个新的重大挑战，所以我们要增强家庭教育的决策意识。

1.北师大教育培训中心依托全国近百家附属学校进行了全面的科研调查及实践研究，针对当代孩子的成长环境、发育特点以及家校关系对孩子学习成长的影响，研发了一套完整的家庭教育指导师培训课程体系，努力打造具有北师大特色的家庭教育指导师认证品。

2.“双减”之下，家长要做“家庭教育”的加。家庭教育是学校教育和社会教育的基础。“双减”策下，家庭教育作用突显。更多的亲子时间，意味着更多的陪伴、管教和引导。

3.四川泸州叙永县的全国首个涉诉未成年人家庭教育指导工作站就据此处理过以下案件：刘某张某系两夫妻。双方的离婚纠纷对其13岁的女儿造成严重影响，厌学以及不间断逃学，但刘某和张某却对此放任不管，老师多次家访劝女孩返校也无用。于是，承办官向这对夫妻发出“责令接受家庭教育指导令”，指派两名家庭教育指导师对其进行指导。

4.有的父母对于教育本身是一窍不通，他们在平常很少会对孩子的家庭教育有密切的关注，同样对于那些正确的、积极的家庭教育他们更是一无所知。

5.家长们纷纷表示通过这次家长会，学到了很多家庭教育的新理念、新方，明确了家庭教育的方向，受益匪浅，将一如既往地支持学校工作，密切配合学校共同教育孩子。

家庭是孩子的第一成长环境，父母也是孩子最重要的启蒙老师，父母对家庭教育的重视程度也会影响到孩子的成长，但是每个父母都是有缺失和不足的，父母如何规避家庭教育中的三大雷区呢？

要注重研究成果转化，通过组织开展典型案例分享、优秀成果交流等活动，促进家庭教育研究成果的推广和应用。有条件的市、县（区）、校可依托有基础的高等院校或研究机构等，建立家庭教育研究基地，开展家庭教育理论研究、监测评估和实践探索，推动家长学校工作科学健康发展。

《家庭教育促进》表决通过，国家把家庭教育上升到了立的程度。我们作为新时代的新家长，该如何紧跟国家要求，在“双减”的背景下，把家庭教育真正落到实处，和学校一起，共同把孩子培养成未来的栋梁之才呢?