考虑学生的学科情况，也就是要结合学生6门学科，体现培优补差的方针，让6门学科协调统一确保总成绩进步，不可以牺牲其他优势学科学习时间来试图换取一门学科的进步。可执行性，也就是说让学生的学习规划能和各学科的学习进度相匹配、与各学科老师的学习任务不冲突，规划中的任务量不能远高于学生的学习能力，学科规划要具体便于操作等。有效性，让学生的学习规划能真正提升其学科成绩，不能搞花架子。例如有的学生想把英语补上去，仅仅通过多背单词，而没有经常性地翻译句子，通过句子来掌握单词，这种只背单词就能提升英语成绩的思路显然是错误的。关于家长纠结该不该报“幼小衔接班”的问题，我作为一名小学老师和一个一岁多小孩的妈妈明确回答:“不需要报班”，即使你的孩子在一年级的学习会比那些学过拼音的孩子有些许落后，但是相信我，绝大部分孩子通过系统的学习，在三年级的时候会完全掌握拼音，并且以绝对的优势赶超那些因学过拼音而忽视认真听课的孩子。
我们知道了潜意识的厌学有四类行为表现：注意力不集中、非身体原因频繁生病、学习成绩突然下降、偏科、考试焦虑，那如果孩子有这些表现的时候，我们该如何做呢？
孩子们之所以会厌学，很大的原因是他们觉得学习很无趣，不快乐甚至让他们感到痛苦。当孩子认为学习是一件痛苦的事情时，那学习就变成了一件''反人性''的事情，为了学习而承受心灵的痛苦孩子肯定不愿意，因此就产生了厌学情绪。
如果孩子厌学的原因是敌人，那你们更应该团结一致，站在一条战线上消灭这个敌人，而不是把孩子这个战又退出去，单独面对这个敌人。教育孩子是需要互相尊重的，当你尊重了孩子的需求，孩子也会反馈给你，现在孩子没有能力对抗你就只能逃避或者自暴自弃，当孩子有能力了就会叛逆或者离家出走。家长的身份是物质的供给者，是精神导师，是安全的庇护港，这是家长的责任和义务，不能用来当做条件控制和逼迫孩子。
初一孩子厌学教育学校中学生陷入早恋后，恋爱中的人好奇、兴奋、痴迷，往往以恋爱为中心，沉醉于恋爱的甜蜜中，再无全身心地投人学习，会花费大量时间和精力在恋爱上。中学正是学业繁重，学习紧张的时期，学生需要面对十几门的功课，即使全身心投入学习，有的学生也不一定能取得优异的成绩。更不用说把大部分精力和时间都放在谈恋爱的早恋学生了，他们学习成绩会直线下降，容易造成中学生中考和高考失利，这也是大部分早恋中学生恋情被发现的原因。男孩子特别叛逆该怎么教育
我们有的孩子是由于学习成绩下降导致的厌学现象；有些孩子是由于人际交往关系不好，从而引发厌学情绪；有的是由于孩子在上课期间胡思乱想太多导致其注意力无集中,才出现的厌学情绪；有的是因为中考、压力过大，无放松导致的一种*度焦虑情绪产生等等原因，所以在解决孩子厌学问题的时候，我们必须要找到孩子厌学的真正原因，然后“对症”，解决孩子的心理困惑。那么孩子逃学厌学怎么办呢？
