但搞不好，会大大挫伤孩子学习的兴趣和积极性，甚至产生厌学情绪。有家长反映，孩子上了幼小衔接班后，上课时不专心。这其实是“知识学了，习惯却没养好”。家长通过语言能激励孩子，也会打击孩子。不是孩子不想和父母说话，而是在日常亲子交流过程中，父母的一些言语会扼杀孩子的沟通欲望，而孩子最想听到的其实是这些话！
此次家长会拉近了学校与家长间的距离，更新了家长们的教育观念，融洽了教师与家长们的关系，对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用。相信，莽山民族学校的教育在家长们的配合和学校老师的共同努力下，一定会蒸蒸日上！
我家叛逆孩子的叛逆情节最近越来越严重了，所以我就想问问哪里有叛逆孩子学校，好让我可以把这叛逆孩子送进去，不用再为了他的叛逆问题每天都头痛，也不知道该怎么解决。孩子的性格是从小就不好，在爷爷奶奶的溺爱下长大，更是不容许其他人对他说“不”，只要少有不顺心的事，就会直接撒泼打滚，对别的同龄人则是拳头相向。从小到大，我已经数不清有多少次给我家那叛逆孩子赔礼道歉、赔钱赔物，每次回家教育孩子，孩子要么就是不理我，要么就是直接跟我对骂起来，直到上了初中，这叛逆孩子的叛逆情节更是像放飞了一样，直接脱离了轨道，我也无管教了。
这里，我们先假设孩子是小学阶段。在许多家长的认知里，感觉孩子到了学校教育就是学校的事，是老师的事，其实这个想是大错特错的。学校和老师教育的重点是知识，而家庭教育的重点是人格的培养，以及良好学习习惯、行为好习惯的养成。
家庭教育和学校教育，是一个人一生中受教育的不同阶段和不同模式，这两者应该相互影响，相互促进。每一个优秀孩子的成长，都凝聚着父母和学校莫大的心血和智慧。
3：让孩子学会做“小老师”，家长可以充当小学生的角色，而让自己的孩子充当老师的角色，让孩子去分享自己在学校所经历的有趣的事情，这样不仅能够让孩子爱上到学校上课，也能够激发孩子的学习兴趣。
