莆田涵江最好的叛逆孩子教育学校

  

星期五到了之后,我拉上孩子一同去了学校,原本孩子还不太愿意去,可在我的强硬要求下还是被我带走了,这主要也是因为我不太熟悉孩子的教室在哪里,毕竟每过一段时间就得换楼层,再加上我平日里也很少来学校里面走动,所以我也不是很确定自己的孩子坐在哪个位置上,要是坐错了位置那就有点尴尬了。这一天,可以看到许多家长都早早地来到了学校,大家都站在走廊外谈论着和自己孩子有关的事情,例如孩子成绩怎么样啊、平日里面是怎么学习的啊……听的我都有点忍不住想上去学习经验了。除此之外,学校也特别注重孩子艺术天赋的开发,定期举办各种主题的艺术活动。校园内学生的艺术作品随处可见,不仅能给孩子鼓励,还能提升孩子鉴赏美的能力,这种润物细无声的教育方式,让人折服。

出生于偏远农村的婆婆,家里条件不好,小学毕业便再没有上学。后来,成了家,有了孩子,她肩上的责任更重,手里的活路更多。

政策出台前,孩子的所有表现可以推给学校、校外机构,有的家长甚至认为孩子上学时期,学习是他们唯一的生活,这个就是学校的事情,成绩是检验学校的标准,那样家长可以完美的推卸、摆脱自己作为家庭教育中重要的一部分的责任。虽然说成绩是孩子学习中最关键的部分,同时这个绝对不是全部。

那条路很窄,车少人少,我们上学都是步行。那时,我喜欢和邻居家的姐姐们结伴,做她们的小跟班,走在那条小路抢,无论是晴天满天飞舞的尘土,还是雨天大大小小的水坑,都不能抹去孩子眼中大自然的美,路边的花红柳绿,莺歌燕舞。她们会带着我在田间拔萝卜,或摘一根野蔷薇刺杆,还有野草莓、野葡萄,一起分享舌尖上的美食,一路走一路吃,一路说一路笑,一路欣赏路边的风景,走着走着我成了姐姐,带着弟弟妹妹采花摘果子,路上回荡着我们的欢歌笑语。

作为一名初三学子的家长,我深知“双减”政策实施的目的是为了让每个孩子能够更全面,更健康的教育,减轻家长的压力和学生的作业负担,提升教育质量和提升人民群众对教育的满意度。“双减”政策的落地,不仅需要学老师承担起教书育人的责任,更需要家长做好辅助工作。针对“双减”政策,我谈一谈我的看法:一是减负不减质,减班不减责。二是重视孩子的心理,提高孩子的心理素质。三是发展孩子的核心素养,让孩子全面发展。让教育回归学生、家庭、学校,让学生在政策的引领下找到自己合适的成长成才路径。

在入学前一段时间,你可以按照小学的时间表为孩子列出一份作息计划,例如,让他习惯短时间午睡,每天晚饭后都要看书看报。上学后他就能很快地适应小学的作息制度。上学之后要严格遵守学校的规章制度,首先您应该做到自己要充分尊重学校的规章制度。比如:按要求穿校服,戴红领巾,按时到校,带学具、交作业,特别是口头作业,不带零食、玩具。这些都是在逐步培养孩子堵路的能力。小事做不好,是做不了大事的,如果迟到了,千万不要因为一时的面子而欺骗老师,孩子的模仿力是很强的。还有,要能坐得住,现在就可以有意识的训练,(盯人游戏,定力练习)

经过刚刚各个维度的全面询问,孩子自觉当前无规律上学的重要原因,是无适应整天的上课,那么他为什么无适应,就需要花更多的时间和他一起探讨,我们今天咨询的时间比较短,即使心理咨询,也需要足够多的时长和次数来进行探讨。

现在,很多家长从孩子上学开始,就开始焦虑。的确,现在孩子升学的竞争、求学的压力,是比以前大了很多。但是家长也要注意,大人焦虑,同样会引起孩子的焦虑。

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