家，是孩子们学习人类生活基本常识的地方，他们在这里学习如何照顾自己的需要，如何留意到他人的需要并给予帮助。对于孩子们来说，家是他们的根基，教会他们如何在未来生活中处理各种关系，扮演各种角色，家，还是孩子们的庇护所，保护着他们，在家长的支持、引导和尊重下，孩子们依照自己的节奏成长，学会关爱和给予。一个充满爱的家，是一个没有恐惧的地方。在充满爱的家里，孩子们从不怀疑自己的需要的重要性，他们相信家中每个人的需要都会被重视并被关照。大学期间，我明白理论必须联系实践，于是我也练就了较好的实践能力。20xx年7月-8月，我在神州电子有限责任公司担任仓库人员，负责入库及发料登记，认真配合部门工作，从中认识到部门沟通的重要性。虽然我的实践内容与所学专业有所出入，但我的实践能力、交际能力、吃苦耐劳能力等都得到了提升，也培养了自己的细心、耐心与专心。同时，在实践期间我认真向单位会计人员学习，对会计工作坏境有了初步的认识。
反对家庭暴力是国家、社会和每个家庭及家庭成员的共同责任，家庭成员应相互关心关爱，尊重对方人格，维护对方家庭权益，共建和乐安康家庭，共享幸福美好生活。妇女或者家庭成员任何一方遭受家庭暴力时，要勇敢拿起律维护自身合权益，向一切形式的家庭暴力违犯罪行为说不。
1.金川区东四沟小学开展了“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”主题教育活动，班主任给学生讲述了什么是校园欺凌，让学生反思自己身边是否存在校园欺凌的现象；结合具体事例阐述了为什么要治理校园欺凌；作为学生如何做好防范，遭遇欺凌时，应该采取什么样的措施；班主任播放了校园欺凌的典型事例，通过视频画面讲解，了解了校园欺凌给同学们造成的伤害，加强了学生对校园欺凌的认识，引导学生深刻了解校园暴力的危害。唿吁孩子们从我做起坚定勇敢的向校园欺凌说不。通过活动的开展，同学们认识到校园欺凌的危害，增强了文明守纪意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力，为建设平安、和谐校园提供了有力保障。
2.近年来，越来越多的人因为各种原因选择结束自己的生命。“寻亲男孩”刘学州就是其中之一。他选择发长文向大家告别，用自己的双手结束了自己的生命。在文章中，我们可以看到他的经历非常坎坷，被抛弃过两次，小时候被男老师侵犯过，之后又遭受网络暴力。这些事件的积累，最终压垮了这个爱笑的男孩。
3.在小贩布瓦吉吉自焚后的第29天，在国内骚乱愈演愈烈的情况下，突尼斯总统本·阿里不得不放弃权，在2011年1月14日深夜飞往沙特。受此鼓舞，阿拉伯世界一些国家民众纷纷走上街头，要求推翻本国的僵化体，而特别是媒体称之为""和平抵抗运动""，无视运动中出现的大量违反律的暴力事件。""阿拉伯之春""浪潮随后蔓延到埃及、利比亚、也门、叙利亚等国，阿尔及利亚、约旦、沙特等国也受到波及。其直接影响就是叙利亚、利比亚两国持续至今的内战，两国基本成为废墟，人民遭受无形容的痛苦。
4.然在精神容忍度达到人体极限时，脑部产生自我防御机制。精神世界衍生出一个或多个全新、虚拟的人格，往往这些人格的性格特点与现实中的本我截然相反。以救赎者雄者登场，常常承袭现实遭受暴力倾向的行为模式，甚至更加变本加厉，冲破道德、律等思想、制度束缚。就如神话中人类一旦打开了潘多拉魔盒，一切邪恶在瞬间被释放，人类的善与理智往往被愤怒情绪所吞噬。
5.Vice网站称，这种被称为“黑色规则”的严厉规定可以追溯到19世纪70年代，当时日本府首次建立了一套规范的教育体系。在那段时间里，为了减少校园暴力行为，学校的规章制度非常严格。随着时间的推移，不同年代和学校的规定开始有所不同。如今，并非所有日本学校都保留严格的着装要求。
为了让同学们认识到校园暴力的危害性，创造平安校园，营造平安和谐的校园氛围，本周我校开展了“向校园暴力说‘不’”的主题班会。
“施暴者不会一次罢休，所以受害者在第一次遭受家庭暴力时，就要引起高度的注意。”周瑜表示，遭遇家暴时一定要第一时间报警、就诊，取得接报警回执和医疗诊断记录，为将来认定家暴打下基础。另外，子女的证人证言、对方悔过书、书面道歉、报警回执、医院就诊病历本、照片、录像等视听资料和社区、妇联等社会团体和组织的相关记录以及与施暴方日常谈话的录音等这些证据都可以证明家暴的存在。
强化宣传教育。为全面营造未成年人保护工作良好氛围，北票市以市委宣传部、司局、教育局、检察院、院、团市委等单位为依托，突出“治”主题，凸显教育、宣传两大功效，开展多形式、多角度、多层面的宣传教育活动。团市委开展的“阅读点亮童心?献礼建党百年”、检察院开展的“检爱同行?共护未来”、市妇联开展的“预防欺凌?反对校园暴力”等主题教育活动，取得了良好效果。
