所以请家长们和学校一起规范管理手机的使用，让手机成为学生的学习助手。我校是寄宿制学校，请各位家长严格管控学生的手机，不可将手机带入校园。手机是把“双刃剑”，用好了可以助力成长；如果陷入“手机依赖”，沉迷网络和游戏，不仅会伤害视力，还会严重影响学习、生活和身心健康。毋庸讳言，未成年人心智尚未成熟、自制能力相对较弱，一些学生沉迷于手机不能自拔，年纪轻轻就成了“低头族”。现实中，这样的现象已不在少数，加强管理和引导确实很有必要。例如，青少年时期长时间的近距离用眼，让眼睛得不到放松，过于沉迷电子产品，户外活动的时间太少等，都是近视出现的因素。
其次，我们要明确考试的目的是什么。每一次的考试，我们旨在了解学生学习到了哪个阶段；需要哪些帮助；进步了多少。从这些目标出发，在考试后给予学生帮助与鼓励，让学生觉得考试不再是“洪水勐兽”。
1.毛泽东同志形象地指出，学习要“有的放矢”，“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。他尖锐地批评一些同志，学习目的不明确，只是为了学习而学习，为了完成任务而学习，停留在单纯的学习上，所以书虽然读了，但是消化不了，只会片面地引用马恩列斯的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方来解决实际问题。他嘲笑这种学而不用的人只不过是“古董鉴赏家”而已。与此形成鲜明对比，毛泽东同志就擅长学以致用，如他一生酷爱读史，对中国古典文学颇具研究，并能借鉴其中历史经验，来救国治国平天下，这种活学活用的精神，值得每一名党员干部学习。
2.学习的目的不是为了增加谈资，也不是为了单纯的知晓某些事情，而是要改变自己的行动，用学习到的东西来提升自己。重点是在行动，也就是王阳明说的知行合一。
3.在现在的社会中教育的领域仍然很不好，这引起了国家的高度重视。在学校学习的课程面向了社会，本来在学校就可以学习的东西变少了，要在校外花钱才能学到，这种现象很不好。各种培训机构的宣传手段变多了，这把教育引上了一条盈利的道路。将学习变成了以考试为目的的学习了，是学习成了做题的现象；让学生的学习压力变得很大，而且父母的压力也有所提升。
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5.很多同学在前期的学习准备中会买很多相关资料，浏览各大网站查资料，毫无目的性，其实有的资料到最后也没用。而我们给予的是专业老师的指导，全面的升本第一手资料，针对性的学习课程，查漏补缺，涉猎专业知识重难点，省去了不少麻烦同时节省时间。
有一个班的孩子谁不喜欢学习，因为没有目的的。这是混乱的学习非常多，这是什么学习它后使用？我能在将来做什么？由于各种问题没有兴趣学。
(一)加强学习。明确学习目的，端正学习态度，把学习作为提高党性修养、提高自身素质的重要途径。一是积极参加党组织的集体学习，并通过自学，全面系统学理论、学业务、学策，进一步坚定理想信念，增强党章意识、党员意识、党的意识，二是坚持多学习、勤学习，多涉猎最新知识和信息，充分运用到现实工作中，克服学习的功利性。进一步加强对联系部门业务知识的学习研究力度，提高自身业务素养。三是坚持理论联系实际，深入分析新情况、新问题，增强解决问题的能动性，从而真正做到把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、督办工作的本领。
很多家长表示不理解，现在学习还违了。国家双减的目的就是为了减轻学生和家长的压力，学习的成绩不是靠补课来实现的。教育在不断的发展，思想也在不断的变化，家长的认知还停留在过去学习的那个年代，出现错误的认知。回想看看，我们那时候，没有补课，现在发展的不是也不错。所以想要孩子成绩提高，主要还是培养孩子的兴趣，掌握好基础知识。
