漯河源汇孩子叛逆送到封闭学校的第一封信

龚瑾晔老师从一年级老师和一年级家长的角度出发，与幼儿园家长们分享了自己这一年的经验和心得。她从“大班幼儿可以做哪些准备”和”进入小学后家长要关注哪些”这两方面入手跟家长们共同探讨幼小衔接的准备工作。明确了首要任务是希望家庭内要分工明确，统一教育理念，并尝试制定合理的时间表，培养学生的倾听能力、学习兴趣和学习习惯。家长要帮助孩子在小学初期建立好学习信心，关注能促进孩子长足发展的能力。比如，杭州江南实验小学早早地用上了智盘智慧食堂，通过营养管理功能，对学生的用餐进行营养分析，自动显示摄入营养成分和卡路里，让学生养成更科学的饮食习惯。通过登录管理平台，该校的学生家长已经可以实时了解孩子的饮食状况了。返回搜狐，查看更多

然后，了解学习的重要性，在学历社会生活是没有出路的，所以，无论在哪个学校学习，都不要放弃学习，这也是自己的责任。

1.另一方面，青春期本来就是焦虑症、抑郁症等精神疾病的高发年龄阶段。青少年心理学专家，就表示“我曾经遇到过一些家长，带着他们‘严重叛逆’或‘有沟通障碍’的孩子前来就诊，结果发现其中大部分孩子都符合焦虑症或抑郁症的诊断。”

2.很多人都知道学习的重要性，但其实，比学习本身更重要的是，规划自己学习的能力。不懂得规划，胡乱学习，等于是浪费时间，往往收效甚微。

3.我在网上看了很多教这类课程的网站，最后选择了心与薪声，因为我做过教学，我很清楚师资和课程对于学生的重要性，我相信在这里学习，我能收获我想要的。

4.首先，通过学习教师职业道德，知道教师职业道德方面存在的问题，了解新时期人民教师应具备的职业道德的内函；教师职业道德的基本特征、核心思想，使我深刻认识到了教师职业道德对于教师成长的重要性。教师的思想治素质和职业道德水平直接关系到小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，所以教师职业道德与能力培养不容忽视。时代在要求人民教师须日常工作中树立良好的道德模范，不断提升教师的职业道德魅力。

5.同一班集体的学生有不同的交往对象，进而在班级中产生不同的小群体。教师在了解学困生的交往对象时，可以从他们交往要好的同学中选出部分成绩较好的学生来对学困生进行帮扶，并对帮扶的同学提出一定的要求；对在帮扶中贡献较大，学困生学习成绩进步较快、达到预期目标的同学给予一定的奖励；对不认真辅导的或学困生提出的问题不认真解答、完不成任务的同学给以一定的批评教育，使其认识到集体的重要性。

二十多年前我终于实现了我的理想：当一名光荣的人民教师。从教二十多年来，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能体会，但细细品味，也觉得苦中有乐。后来的教学生涯才给我上了一堂很实实在在的课。它让我学会怎样做人、怎样做一名合格的老师。我从事的是语教学，可当时山区里有很多人还不是很了解这门学科的重要性，教学起来有点难。为了适应山区的语教学，通常课外要给学生讲讲很多很多道理，让他们明白学习语的好处以及它的重要性，课内要鼓励学生大胆地开口说语。那时的条件比较差，只有依靠老师的语言、情感来表达，但不管怎样，我都是尽职尽责做好自己的工作。

焦虑仿佛是当代人的标配，只要有焦虑的环境和因素，孩子就容易患上焦虑症。焦虑症到底是什么？为什么现在人人都焦虑？如何才能从焦虑中走出来？

通过近阶段我校开展的师德师风建设和整改方面的学习，使我对《教师》、《中小学教师职业道德规范》、《海南省实施（中华人民共和国义务教育）办》、《海南省贯彻落实（中小学教师职业道德规范）实施意见》等律规有了更深入的理解和对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。本人结合《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自查自评如下：