孩子叛逆厌学管理学校如何弄
2024-06-10 14:39:05
目前,学校的市十五课题《适应新课程体系的学生学科过程性评价》已启动研究,目的是以课改为契机,探索对学生学科学习的发展性评价的方法,以促进学生的全面发展。讲座上,田老师的系列观点引起了同学们极大的共鸣和反思,大家更加清晰地认识到了好的学习方法和记忆方法对于未来工作、学习的重要性,纷纷表示:听了田老师传授的学习方法,受益终身。
人们对厌学的认识,往往是孩子经过长时间、高强度的学习而产生厌烦情绪。厌学似乎只会发生在高年级的同学身上,然而最近的调查显示,厌学正显现出低龄化的趋势。有些孩子刚到入学年龄就对学习产生抵触情绪,出现不愿上学、不想学习、厌倦写作业、情绪烦躁等表现。厌学已经成为孩子诸多学习心理障碍中最普遍、最具危险性的问题。
一家人一起好好讨论,权衡利弊再作出选择,哪怕最后的结果还是保持现状,至少心里也清晰了自己目前的现状,也就断了念头,不至于一提出孩子上学的事儿就焦虑。
很多家长的口头禅就是“孩子还小,不懂事正常”“没关系,上学在教他懂事吧”,不少家长就这样日复一日纵容孩子自私,觉得以后上学有老师管就好了。
“有一位家长在学校跟老师吵架了,后来孩子就不愿意去上学了,因为那件事之后,他不仅受到了老师的冷落,还被同学说三道四。”张丽霞说,这个孩子有了心理阴影,觉得被排挤了,只要去上学就装病,想逃避学校这个环境。
其次,父母自己不要担心焦虑,这种焦虑会影响到孩子。最后,要让孩子在一个充满爱的家庭中长大。返回搜狐,查看更多
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