“家庭教育的发展方向不是把家庭变成学校，而是让家庭更像家庭。”孙云晓唿吁家长们每天花一小时学习《家庭教育促进法》。“你会发现，这是一部充满温情的法律，而不是一部惩罚父母的法律。它教会父母如何理性地爱孩子。”对于孩子而言，这两种教育环境的主次地位往往是不同的。家长从小给孩子讲课只是辅助教育，学校教育与家长教育是同等重要的。不可否认，良好的家庭教育对一个孩子在学业上的发展起了很重要的作用。为什么会说家庭教育是“辅助教育”而学校教育是主导教育呢？主要是两个原因：第一个原因是家庭教育不容易做好，需要家长付出很大的努力。而学校教育相对来说，不需要付出太大的努力，只要你勤劳、老实就可以了。这样的孩子，在学校里成长起来也未必会比另外两种教育强。
在时间观念上的准备，帮助孩子调整作息时间。例如早晨按照学校的上学时间起床，让孩子练习集中精力做一件事儿。看书20分钟，渐渐过渡到40分钟让孩子慢慢地习惯学校的作息规律。
1.笔者建议父母在孩子上学前培养他养成4种能力，第一种是独立的能力，家长要让孩子养成独立自主的习惯，孩子总有离开父母的那一天，要是他们连日常生活都不能自理，那他们应该怎么生活下去呢，因此家长要尝试多让孩子自己做事情，在这个过程中父母不要过多的干预。
2.那么这个孩子焦虑的情绪来自哪里啊？原来是在家上网课，妈妈监督了，还装了摄像头，孩子还没咋动一下，妈妈就开始提醒了，又扣橡皮了。孩子感觉360度被监控，觉得压力特别大。
3.一是家庭困难，被迫辍学。这种情况很少，多发生在偏僻的农村，主要原因是家庭困难，或者父母有病，不得已而辍学。这样的学生，即便是不上学，将来的人生也不见得不好，因为早当家的孩子更懂事。
4.＂当孩子不由自主地夸大所面临的困难，并且明显低估了自己处理危机情况的能力时，焦虑状态就演变成了焦虑障碍，也就是焦虑症。＂
5.只要一谈到教育，家长的焦虑就像一团憋屈的火焰，无奈又激烈地折磨着家长们的心。关注儿童教育多年，也养育两个孩子，但教育焦虑似乎并没有过多地找过我。我觉得焦虑是一种短视的表现，如果把教育的时间拉长来看，当下为孩子一个错题的纠结，孩子没有得满分带来的失望，孩子学习习惯不如人意，比不上隔壁同龄的牛娃，都是没有意义的。学习是一个极其缓慢的过程，如果有一蹴而就的成功，那一定是前期的积淀足够深厚，才达到质的飞跃，否则只是投机取巧的虚假成功。
孩子爱上网讨厌上学，让他上学他就大喊大叫摔东西，严重了还会拿东西打自己，烧一壶开水要往自己身上倒，爸爸妈妈没有办，只能让孩子打游戏。
举个例子，针对儿童入园时出现分离性焦虑障碍。第一，建议教师采取针对性的教学策略，如营造孩子喜欢的氛围。第二，在入园前，父母通过一定程度的行为方式提高孩子入园的适应性。第三，家长和老师加强沟通，及时互换孩子的信息。
3、重复你坚定的爱的语言，让孩子感受到。家长是帮助宝宝克服入园焦虑的第一人。因为家长是孩子最最亲密的伙伴，也是最好的老师。
