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维持自我价值感。“每个孩子内心深处都想做好孩子，而且希望大人夸自己‘既聪明又勤奋’。如果不能同时得到这两个内部因素的评价，孩子宁愿保留‘能力’，因为它是稳定不可控的，孩子更看重这个内在价值。”刘学兰说，学业胜任能力感是孩子自我价值感的重要来源，为维持学业胜任能力感，孩子会形成厌学、拒学、逃学等应对策略，也就是故意、主动地不努力，认为这样别人就不会怀疑自己的能力了。“有的孩子不去学校，是因为一去学校就让他的自我价值感受到威胁。家长要透过问题看到背后的原因。”*虽然他们也会给自己定远大的目标，比如考上大学、当*名科学家等，但他们不会给自己定小的期目标，他们还不懂得科学知识的社会价值*孩子厌学不去上学家长怎么办虽然现在的孩子生活条件变好了，但是厌学的毛病却越来越多了

孩子在该年龄段刚好处于好动、好奇心强的时期，看到好玩的东西都喜欢用手摸一摸，还有的孩子喜欢吃小手，容易把病“吃”进身体里。因此，必须勤洗手，养成保持手部清洁卫生的习惯。

通过讲座,让大家进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，在以后的生活中自觉做到依施教、立德树人，注重引导孩子培养良好习惯，注重家风教育，促进孩子健康快乐成长。

因此对孩子进行教育一定要两者相结合，当孩子小的时候，要注重对孩子的家庭教育，使孩子培养起一个较好的人格。等到了学校，孩子就要改掉自己在家庭中的一些坏习惯，学会融入集体，学习一些自理能力，改掉娇气的习惯。把家庭和学校教育相结合这样才能得到长远的发展。

“离开熟悉的伙伴”是不少孩子对上小学最担心的事，也是一些孩子上小学后不适应的原因之一。上小学后，不像在幼儿园里什么事都可以找老师，与同伴发生摩擦和矛盾时，孩子必须开始独立解决矛盾。社会交往能力的提高是通过自觉学习和实际锻炼逐渐培养起来的，也是每个人一生中非常重要的技能。孩子从幼儿园转向小学过程中，家长需要重视的孩子人际交往能力的培养，为孩子往后的优秀品质打下良好基础。

无论是大学生还是小学生，面对暑假，都要制定好自己的计划，每天给自己规定学习任务，帮助自己养成良好的学习习惯，利用暑假提升自己，不仅要学习文化知识，良好的学习习惯也是对自身的发展十分受用。