南京江宁青少年管教学校怎么样

课后作业的检查和验收方式从传统的老师批改变成学生和老师双重检查的形式，这种方式不仅可以培养学生的自主学习，养成做完作业先自己检查一遍并且订正的习惯，同时还能让学生进行再次复习，在订正的时候巩固会的知识，筛选还不会的部分，这样也可以提高课堂的效率，老师在课上讲解的时候就可以重点讲解学生不会的。老师的指导也是让我佩服的地方，不干预孩子的游戏，适时地介入游戏的指导，碰到了困难也让孩子自己想办法，还解决不了的请朋友一起商量，这样孩子才能自主深入的进行游戏，获得解决问题的方法，体会游戏的乐趣。得益于老师们先进的教育理念，充分尊重孩子的天性，真正了解孩子的需求，康宁才能不断健康成长，这不仅仅是身高、体重、年龄的增加，更是潜移默化的影响，好习惯的养成、心灵的成长。

有的家长说我的孩子天生不爱学习.其实你错了.孩子天生就是爱学习的.但是因为家长对于孩子学习各个方面不合适的对应方.才使得孩子不喜欢学习.我们看看孩子不喜欢学习的原因.

1.随着现代生活节奏的加快，越来越多的父母没有时间和孩子在一起，缺席孩子的人生成长之路，更多的孩子面对不同程度的心理问题，家庭教育已经成为一个世界性的课题，于是家庭教育指导师应运而生。

2.家庭教育咨询指导师证在哪学习,家庭教育指导的目标是：进步家长思想道德、教子育儿水平；加强制认识，标准家长本身的教育行为，促进家长和孩子一起生长；进步家庭教育指导者和管理者的理论水平、效劳认识、指导和研究才能，使家庭教育指导作业水平缓家庭教育质量都有新的进步。家庭教育指导是进步广阔家长本身本质和家庭教育水平的一种成人教育，是终身教育的一部分。家庭教育指导作业是精神文明建设和施行本质教育的重要组成部分。

3.让孩子学会生活，主体责任不在学校，而是家庭。倘若家庭将重点放在关心学会学习上，学校更多地去操学会生活的心，显然是本末倒置。当下孩子成长中的不少问题，与家校责任边界模煳、混淆、颠倒有关。有质量的家庭教育，需要在育人目标上回归生活本位。

4.家庭教育是什么？家庭教育不仅仅是家长对孩子的教育，还有包含家长的认知，也是督促家长不断学习，提升自我；是双向的，也是家长的自我学习和孩子对家长的反向教育。

5.家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。关于家庭教育指导师的含金量及***性，家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学xi，建立孩子的德行和责任。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方。家庭教育讲师证报考条件

许多孩子接触下来，我发现家庭教育好的，家风好的，基本上孩子的行为也好。果然，家长是孩子的第一任老师，真有道理。家长对孩子的言传身教，一言一行，比老师对孩子的影响大多了。

在这样的高压下，越来越多的学生对学习产生了焦虑甚至厌学，这样的高压学习，不仅没有达到家长的预期效果，反而将孩子们弄得疲惫不堪。那么双减策的实行对于学生和家长有什么影响呢。

综上所述，教育的本质，教育的终极价值，教育对孩子有益性的保障，很大程度上的决定因素源自“家庭教育”，也就是说孩子在学校教育中的表现的决定因素，根据二八定律，80%是家庭教育的结果，20%是学校教育的原因。当父母把一个身心健康、人格健全、拥有坚定信念与正确价值观、习惯良好的孩子送到学校时，孩子就能很好地适应学校教育而取得理想的成绩；当父母把一个没有目标、人格缺失、三观不正、习惯不好的孩子送到学校时，可想而知，孩子能从学校教育中得到什么？