6、指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。市妇联将通过此次培训，打造一支专业的家庭教育指导公益讲师志愿者队伍，深入农村、社区和家庭等基层一线开展家庭教育公益活动，向全市130万家庭传播先进的家庭教育理念和知识，提供科学的家庭教育指导和服务。
多一些改变：出现厌学情况，最重要的还是孩子自身的改变，一定要分析出自己是因为不想学还是因为不会学产生厌学，根据不同的原因，家长要帮助孩子找到不同的解决方案，对于不想学的要树立目标，对于不会学的，则要多向身边的同学学习，尤其是水平和自己差不多，但是又进步较快的学生，他们的成功经验，都会给你提供直接有效帮助。要向老师请教学习方，不要空谈，要具体，可以拿着自己的作业，自己的试卷，自己的错题本，让老师帮忙分析，分析过程中，老师就能找到你的问题，就会给你提供建议，这种效果是最好的。
1.其实我们的孩子刚刚进入初中，面临着课程增加和新环境适应的双重压力和困难，是需要我们家长和老师共同帮助他们来适应的。在往年可能这个时候家长首先考虑的就是多报补习班，那么现在双减，这条路是行不通的。那要怎么样来帮助孩子呢？我总结了两点，第一，提高学习效率，第二，加强孩子自主学习能力，这两点能力不提升，即将到来的期中考试成绩也不会有多少提升的，接着很有可能会走入一个不好的方向“入学适应不良”—发展为“学习障碍”—进而导致“厌学”。
2.在家庭教育中父母认为，孩子学好就夸奖几句，学不好就骂骂孩子就是教育了。愿意为孩子去学习，和孩子共同进步的家长才是负责任的家长。也是高层次高境界的家长。
3.而有的父母自身生活态度就很懒散，整天吃喝玩乐，无所事事，无所追求。很难针对厌学学生特点进行教育。随着时间加长，考试次数增加等因素，使一部分学生不断产生新的学习困难，导致更加厌学。厌学教育从根本上找原因。这是由于家长只重视了对孩子地智力开发和培养，忽略了对孩子良好性格培养。
4.在“双减”之前许多家长会给孩子报很多的补习班，砸进去大量的金钱，总觉得这样才能让孩子高人一头，而得到的效果却微乎其微。因为家长给孩子报太多太多的补习班，它会逐渐产生厌学心理，白白浪费时间、金钱与精力。
5.心理医生当场就发话了：“这病我没治！你们把顺序全都反了过来，怎么治？一个孩子连最本能的东西都不要了，你们却首先想的是‘上学’？正确的顺序不是应该先让他打消‘不想活了’的念头，然后好好吃饭，然后才轮到回学校上学吗？”这个案例告诉我们，家长在教育孩子中的本末倒置是造成孩子出现厌学情绪的重要原因。
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还有为什么要提到父母配合？因为学习差的孩子一般还有厌学情绪，自制力差等问题，反应给家长后，要家长一起给他们沟通。要效果不能光靠老师，要老师，学生和家长共同配合。
初三孩子不想上学是一定有很多的原因的，作为家长的首先就应该学会帮助孩子找出厌学的原因，在初三阶段出现厌学的现象无非就是以下这几点：学习压力过大导致厌学、学习成绩不好导致信心不足、家庭环境影响、早恋、学校环境影响。一般厌学的想象也就是这几种，作为家长应该学会去观察孩子到底是因为哪种原因而产生的厌学的行为，这几点是非常重要的。
