很多的家长恨铁不成钢，希望自己的孩子有出息，能有更好的出路，经常拿自己的孩子和其他的孩子进行比较。并且说，你看看某某某，多厉害，这次又考了多少分，前进了多少名，或者说某某某同事的孩子，考进了清华北大，你看看你，再不学习，还有什么出路。父母的理想是好的，可是现实是残酷的，这种比较，会让孩子的压力陡然增加。也会有厌学的情绪出现。挪过作业本继续看，还没有看完一本，一位孩子的家长造访，父母都到了。这孩子有点厌学，经常不到校，家长想了各种办法，都不行。但我一眼看出，这两位家长是让他孩子拿住啦。拿住，就是掌握了他们的弱点，一闹不上学，家长就让步，可以不完成作业，可以随便玩手机，甚至来求老师对他孩子要求不要那么严格。我当然满口答应。有什么不可以，严格管理不容易，不严格，那简直是太容易的一件事啦。
★总结：高一学生的家长不要太紧张，孩子的任何变化都是正常的，关键要探究原因，对孩子给予帮助，而不能把消极情绪传递给孩子。家长要引导孩子，让孩子有足够的后劲学习。
1.在教育系统中，家庭教育是整个教育的基础。学校通过家庭教育方式诊断，分析总结每一位孩子与父母之间的问题，根据问题，针对性的定制父母家庭教育方案，告诉父母与孩子如何相处，解决孩子与父母之间存在的问题。
2.由此可见，很多教师家长其实并没有良好的家庭教育策略，非但没有利用好自己职业的优势，反而影响了孩子的成长。但是也有非常成功的教师家长，比如着名教师，教育专家王金战，就是家庭教育的成功者，女儿顺利考入北京大学，足见他的优秀，他的经验做也值得大家学习。
3.青岛市青少年心理健康研究会副会长、秘书长王国梅认为，府部门应该规范家庭教育指导师资质认定，组建规范的专业师资队伍。同时，通过建立长期系统的家庭教育培训机制，引导家长不断完善自我，在家庭教育中率先垂范、成为孩子的榜样，成为有责任感、有担当、三观正的称职父母。
4.会议结束后，孙校长总结到家庭教育是学校教育与社会教育的基石。只有重视了家庭教育，才能更好的帮助孩子更健康的成长。建设家庭教育指导教师专业队伍、提升专业指导水平是引领和提升家庭教育的关键，我校还会进一步组织和参与相关培训，督促教师继续学习家庭教育和家校共育知识，提升教师家庭教育指导水平，塑造我校家庭教育专业队伍，丰富家庭教育课程。
5.1、由于家长期望过高的孩子厌学问题，家长需要根据孩子的具体情况，调整预期；如果是孩子和老师彼此不喜欢，家长需要耐心的疏导孩子的情绪，做好和相关老师的沟通。
从长远来看，家庭教育必须针对孩子在不同成长阶段的心理和行为特点，以科学的教育理论作为依据，针对一系列共性问题和个性问题给出正确答案。要让易学易懂的教学方式和经验快速传播，为广大家长提供指导建议与操作方，必然离不开家庭教育指导师的专业指导。家庭教育的相关培训意义非凡，势在必行。
中华全国妇女联合会2008年2月发布的《全国未成年人家庭教育状况抽样调查报告》显示，家长和儿童心目中好家长的首要优点是“尊重孩子，善于与孩子沟通”，其次是“努力工作，也有家庭责任感”和“对家人有耐心，遇事商量”。这说明，“尊重”和“善于沟通”已成为衡量家长素质的首要条件。
总之青春期的孩子容易暴躁，所以家长一定要重视，孩子在出现厌学，脾气暴躁的时候，就是孩子发出的求救信号，希望家长能够理解他和帮助他，不要让孩子觉得自己无路可走，家长换个角度理解和支持孩子。
