黄冈红安叛逆孩子学校训练营

▲顺德区勒流育贤实验小学结合学校“至贤”课程，构建了以“特色课程+幼小衔接主题课程”入学适应课程，基于核心素养的培育，注重激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，更好地适应一年级的学习与生活。吃手是孩子的通病，幼小的孩子吃手指，则表明对母乳的依恋。一般两三岁后，孩子吃手的习惯就渐渐消失。但若到了4岁还有吃手的习惯，就有可能存在身体或心理上的问题。身体方面的问题：如体内缺少锌、铁等微量元素。心理方面的问题：吃手是一种心理问题的外在表现，如压抑、焦虑、强迫。建议家长首先要带孩子做微量元素测试，若缺少微量元素就要及时补充。如果是因为家庭矛盾带给孩子压力而造成的心理问题，就需要及时与孩子沟通，解除他们的压力。

尊敬的家长，孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望。落实“五项管理”工作，离不开家庭和学校的密切协作，让我们携起手来，共同助力孩子全面发展、茁壮成长！

1.青少年叛逆学校的老师会根据早恋孩子家长提供的一些情况再找孩子谈心，在了解孩子成长历程的基础上看看问题的症结出在哪里？是因为家庭缺乏温暖，还是家里的氛围不好，抑或是受到现在的一些爱情小说、电影或是电视剧的影响等等才导致的早恋，只要找到了症结所在。

2.可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对xx及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好！

3.不少家长都有从众心理，别人选什么学校，他就选什么学校。别人说哪些学校好，他就选哪些学校。例如：xx中学是学霸的聚集地，好！他家孩子的目标就定在这所学校了。在小升初阶段，选择目标学校，还是要根据孩子的实际情况出发。

4.当你担心你的孩子会因为你被强迫进入叛逆孩子的学校而讨厌你时，请仔细反思。极度叛逆的孩子们还在家里吗？孩子不在家有两种情况：

5.自“双减”策推出后,一些家庭欢欣鼓舞,有家长觉得可以躺平了,不用再操心孩子们的学习了;也有一些家长认为,没有了校外培训班,只要把孩子送到学校之后,教育孩子就是老师的事情了。这样真的可以吗?

家庭是孩子成长的第一个环境，是孩子认识世界，获取知识的第一所学校。一个好的老师，或许能够影响孩子三五年，但一个好的家长，足以改变孩子的人生。无论多好的老师，多好的学校，对于孩子来说，父母的位置无人能够替代。教育好自己的孩子，不是只有老师的事，更是作为家长这辈子最重要的事业。

生活安定下来后，该解决孩子的学校问题了。与大多数陪读家庭不同，我们没有在国内选定学校，所以才有机会到现场了解学校再做决定。

最后，张校长强调把孩子教育好是我们的共同目的。在这个问题上，学校和家长应该各司其职，在各自的教育场上发挥自己的作用。他提到，学校将继续改善办学环境，加强管理，将理论联系实际，在实践中反思，在反思中成长。同时也唿吁家长们走进校园，走进课堂，多关注孩子，多了解他们的动态，遇到问题要及时向学校反馈，并能够配合学校共同努力解决问题。