丽水青田教育部通过的叛逆孩子学校

在学校的常规教育之外，越来越多的家长已经愈发意识到家庭教育的重要性和为人父母的教养责任。教育孩子不是一件抛给学校和老师，家长就可以甩手的事情。但是在家庭教育中，我们往往先入为主地认为需要被教育、需要成长的对象就是孩子。而不知道，父母其实更需要教育和成长。每一位家长都希望孩子将来成为一个德才兼备的人，而我们过去一个时期却只注重“才”，而忽略了“德”的培养。其实，“才”具有多样性，三百六十行，行行出状元。“德”具有共同点，那就是正确的道德价值观。而家庭教育的最大特点便是在不断丰富孩子的知识的同时，润物无声地示范和培养孩子如何去做人。

这类孩子心理活动较复杂，克服焦虑时间较长，家长要事先做好稳定孩子情绪的工作，用感兴趣的话题转移他的注意力，以淡化分离焦虑。

1.孩子需要往前走，这样他才能长大。孩子也需要妈妈，那是他的心理食粮。于是，孩子内心的迟疑以及恐惧越来越多。世界太广阔了。挑战太多。孩子愈发感到自己的渺小和孤单。孩子的焦虑也日益浓重。

2.今晚和孩爸聊了一会，俩人的意见惊人的一致，这孩子又有点焦虑了！索性还好，早上送孩子进校门时，碰到了班主任孟老师，说起了孩子的情况。孟老师谈到，孩子们刚开学，都有开学焦虑症，过俩天会好很多。虽如此，仍然交代孟老师多观察孩子，多注意孩子变化！

3.他们深刻意识到学习的重要性，在任何时候都会将学习放在第一位，课余时间也能做一些自己感兴趣的事情，劳逸结合，循序渐进地提升自己的学习成绩。

4.更可怕的是，因为在小学家长陪做作业和陪读的过程中，会有无控制的焦虑和负面情绪，孩子在小学只要一学习，爸爸妈妈就会焦虑不开心，所以孩子也会不开心。

5.作为一名预备党员，我深知学习的重要性，所以我会利用空闲时间去图书馆阅读专业相关的或者其他感兴趣的书籍，提升自身课外的知识了解。每天都保持一个小时以上的自主学习时间，锻炼语听力以及语词汇量的日常积累。不仅仅只是自身能力上的提升还养成了良好的习惯。

家庭治疗师维吉尼亚·萨提亚说：问题并不是问题，问题只是解决办，比如：不上学是解决办，抑郁也是一种解决办，问题是失去功能的解决方案，所以我们需要问“真正的问题”是什么？第一个案例里，孩子不写作业是对妈妈唠叨的反抗，真正需要解决的是妈妈的唠叨，唠叨来自于妈妈的焦虑，所以妈妈不焦虑就好了；第二个案例里，女生不想开学是认为自己孤单无助，真正要解决的是女生“糟糕至极”的想，带她看到其实自己有能力经营友谊，生活没有那么糟糕会好起来的。

请不要去补习班，我可以完美地解决这个问题，国家关心教育行业的不是补习，而是作业，分为两种，第一种是没有学习的重要性，所以孩子觉得学习没意思，第二，我觉得学习没什么用，我出身不足，对学习有更多的抵触，为什么被禁止姑且不论，是否补习是由父母自己的人生经验决定的，通过自己的想感受到的话，我会奖励你补习。

担心孩子适应不了幼儿园的生活，担心孩子离开自己会哭，担心孩子的分离焦虑会让孩子没有办健康快乐发展。其实，很多时候，适应不了的可能是家长，离不开孩子的也可能是家长。