黄山休宁传统文化封闭学校

工作越久，越觉得自己知识、能力的匮乏，像对合同的理解运用、施工进度的预估控制以及作为枢纽对现场各单位的施工协调等，感觉自己做得不是很好。不过幸运的是，经过请教同事，明白了努力的方向;对于进度控制，要尽早进行，只要能保证设计文件不出问题，现场人员、机械设备、材料到位，安装预编施工进度进行施工，进度控制基本可以保证;对于现场协调能力的培培养，一方面在工作中要多注意其他工程师是怎么处理问题的，注意学习，另外要多思考，多尝试，多咨询，建立自己处理问题的方式方法。想要成功考研上岸，必须要合理规划自己的学习和复习进度，如果对应《太原科技大学838物理化学》专业有任何问题，建议找本专业上岸学长进行1v1的针对指导，可以更好的提高上岸成功率。

其三，是我们班有优秀的学生群体。有雄心壮志、拼搏奋进、百战百胜、敢为人先的优秀生队伍；有自立自强、不甘落后、立志与优秀生相比美的优秀生预备队伍；有默默无闻、潜心学习、一步一个脚印、一步一个新台阶的进步生队伍；有底子薄、基础差，经历过风风雨雨却不甘堕落、正在奋起拼搏的勤奋生队伍；我们还有我为人人、尽职尽责、以班级荣为我荣、以同学进步为已任的一丝不苟、独挡一面的优秀班干部群体。我们班的同学正是这样，在你争我赶、明争暗赛而又互帮互助、相互激励、共同进步的优秀班集体中，以班级荣誉为已任，以自我奋进为中心，以中招考试为检阅，实现自我教育、自我奋进、自我成功。我以这样的班集体骄傲，我以这样的班集体自豪！

1978年，叶连平所在地方的学校，因为人员的调动，一个班级缺少一名语文老师，所以导致班级里的学生在上课时只能呆呆的坐在教室里，这样严重的影响了教学进度，同时也耽误了学生们的宝贵学习时间。

图形化编程是少儿编程中常见的一个分支，通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作，就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至用它来学习数理化知识。例如学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解“并行”、“事件处理”、“目标实现”等概念。图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，也降低了学习的门槛和难度。

在如火如荼的“停课不停学”网络直播课中，可爱的网友们想出来好多行之有效的高招，我的可爱的学生也不甘落后，其中肖苗苗同学值得一提。为完成学校布置的任务，我跟肖苗苗同学进行了一次微信视频，一方面是想询问她在“停课不停学”的直播课堂上的学习情况，另一方面也想让她这个优等生给我提些建议，进一步改进自己在上网课过程中的方，提高工作效率。意外的是，她首先问是：“老师什么时候开学？”而在交谈中她也更多地流露出对学校的思念，和对老师的依恋。

融合多种学习渠道，提升思想认识。通过党委班子中心组（扩大）理论学习、党支部“三会一课”、各处室各年级专题会等形式，结合个人自学，线上线下一起学，全方位开展理论学习。“学校公众号”开设“每日一学”专栏，每天推送学习内容，方便随时学习；每周通报“学习强国”学习情况，通报先进，约谈落后，层层问责，落实每日一学；每月通报“包头微学习”闯关答题情况，确保学习有反馈；每月组织理论学习专题测试，巩固理论学习成果。召开专题交流研讨2次和教育警示大会1次，提升治自觉、思想自觉、行动自觉。