孩子入园本来是一件欢天喜地、值得庆贺的事,可唯独娃自己不这么想。入园焦虑,恐怕是很多即将上幼儿园的孩子和家长面临的一大难题,我们的小主人公多多正是这种情况。很多家长在教育、培养孩子时,总是会有一种“补偿心理”,自己没能取得的成绩,希望孩子能取得;自己没能考上大学,孩子一定要上大学……这种期望转嫁对于孩子来说,无疑是不公平的。甚至,家长这种厚重的期望反倒会引发孩子的反感,导致孩子出现厌学情绪。正所谓“强扭的瓜不甜”,孩子已然出现厌学情绪,家长更不应该强迫孩子学习,而是要了解孩子出现厌学情绪的原因,采用积极有效的方式鼓励孩子,培养其良好的学习习惯,让孩子自觉主动地进行学习。
1.家长的焦虑情绪影响着孩子情绪不稳定:每次送孩子去上学时,家长都表现得很焦虑,比如会在跟孩子分别之前东张西望,表现得很难过,然后告诫孩子这个那个。孩子本来就害怕分离,看到父母也这样担心害怕,自然就不愿意离开父母去上学了。
“阿母,孩子不能这样宠的。你看其他孩子都去上学。在班上,大家有说有笑,但你知不知道,怡璇除了不想上学,老师还不断地跟我抱怨,她在学校都不说话。不管老师怎么问,她不说就是不说。那你说,我能怎么办?”
最后,再多说一句,现在的孩子容易厌学,其实根本原因是家庭教育理念滞后、教育制度滞后、教材内容滞后、教师教学综合能力水平滞后于新社会发展而导致的,并不是什么大多数人认为的“现在的孩子吃不了苦”“现在的孩子自制力差”“现在外界的诱惑太多”等等那些原因。
在肯尼南部马塞族村庄,孩子们想要去上学,需要穿越十几公里的大草原,并且路程十分的遥远,徒步来回就得数小时。
从幼儿园到小学并不像家长们想象得那么容易,家长们不能期待一个孩子经过两个月的暑假就能放下玩具、背起书包轻松上学去,而是需要好好了解一下自己的孩子,他们在入学后会面临哪些变化、应对哪些挑战。上学后的孩子会进入一个比幼儿园大很多的学校,环境变了,一日生活内容变了,学习方式变了,交往对象变了,规则代替自由成为一切活动的中心。