四、如果孩子不愿返校，接纳，和孩子站在同一边；倾听，试着理解孩子不愿意上学的情绪有一定的合理性。当孩子感觉安全和被理解，才能静下心来听得进家长的意见。有些家长经常用简单粗暴的语言对孩子说:“一天到晚不听话，上学老师会好好收拾你。”“连十分钟也坐不住，到时候你就等着让老师罚站吧!”使孩子对小学生活没有向往与企盼，只剩下恐惧与不安。
很多孩子很快就适应这种方式了，自己从来不记得学业是什么，以至于老师不在群里发作业就不知道写什么，为了避免这种情况，我们要刻意培养孩子自己记作业的习惯。专门给孩子买一个小笔记本记作业，只有养成记作业的习惯，以后才不会出现忘记写作业、不知道写什么的情况。
1.纠正偏食、挑食的不良习惯。让孩子自己吃饭、主动吃饭、按时吃饭，每顿饭的进餐时间控制在15-20分钟，进餐时不要分散孩子的注意力，不要放置玩具，不要接触电子产品。
2.她听后连连摇头，孩子学习成绩好，完全是依靠孩子在很早之前就养成了学习的好习惯，因为自己作为老师，主修过教育学和心理学，知道孩子想要有一个不错的成绩，需要提前培养学习习惯，让孩子独立的去学习，而不是靠着家长再胖辅导辅助或者报辅导班强迫学习。
3.同时，你也可以养成饭前喝水的习惯，比如正餐前十几分钟喝一杯水，可以给你带来一定的饱腹感，防止正餐时暴饮暴食。
4.很多父母都会陪在孩子身边一同学习，当看到孩子有不会做的题目时，就会非常着急的将答案告诉他，这种做其实是非常错误的，长时间教导孩子主动指导孩子的错误，会让孩子养成不独立思考的坏习惯，久而久之也会产生依赖心理。
5.那么提到绘本，它究竟对于孩子进入小学有什么样的意义呢？通过对于绘本的分析，其意义可简单归纳为内容承载、权利让渡、读者养成。
从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。3、卫生习惯
②个人性格：一些不好的性格习惯容易让孩子患上抑郁症，如悲观的孩子，容易对事情抱有负面认知，遇事容易往不好的方向联想；自卑的孩子，容易遇事责备自己；这些都容易让孩子积累负面情绪。
对孩子的影响：父母在孩子面前诋毁另一半，会让孩子的心理产生分裂感，会对孩子未来的性格，感情，婚姻造成很大的影响。孩子在不知不觉间沾染上这种习性，也会习惯性地用恶的语言去攻击别人。孩子也很容易被别人贴上“没教养”的标签。
