信阳罗山正规叛逆制学校

吴孟雪：首先是思想方面，政治理论学习不够，对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，积极性不足。改进是提前进行每日学习，不拖延到最后。学习方面，最近科研进展不是很顺利，对科研有些松懈，改进是积极调整好自己的心态，每天进步一点。PYP承认3至6岁的早期学习者的独特需求。这是该计划的一个显着特点，它认识到这个年龄段的学习者需要尊重他们发展阶段的学习和教学方法，以及游戏作为探究工具的重要性。PYP的早期学习是一种整合了社会情感、身体和认知发展的整体学习体验。

俗话说，“吃饱了不想家”，本来孩子就存在的分离焦虑，再加上这些生理需求得不到满足的话，孩子对幼儿园的印象就会减分。

越是自己做不到的时候，就越想孩子做到。为了不让自己显得不够好，很多父母就要求孩子必须变得更好。只是，这个更好没有标准和底线。于是，孩子只能接过父母传递过来的焦虑，在与他人不断地比较中焦虑地成长。

首先,对”学生学到什么”的看不同.认知观认为,学生学到的是知识,学生头脑中知识的变化导致其行为的变化.而行为主义观认为,学生学到的是行为习惯,是刺激-----反应之间的联结以及多个刺激-----反应之间的联结.应当注意,行为主义观和认知观都非常重视学习中强化的重要性,但两者对强化作出了截然不同的解释.传统的行为主义者坚持强化能增加反应发生的频率,而认知心理学家则把强化视为对信息的反馈.

家长应该关注学生的心态，利用这种攀比的心理，让他们具有更多的学习动力，从而意识到学习的重要性，在学习上取得更大的进步。

任何人的成功，一定是通过更有效的方式，取得捷径，取到巧处，抓住机遇方能获得成功。在自己运势弱的时候，更要多去学习，要懂得厚积而薄发的重要性。司马懿夺取曹家天下只用了一天，却用了十年来布局。但是积累知识与经验的过程是很枯燥的，而且会很难熬，也唯有能坚持下去的人，也才能有机会走向成功。