焦作孟州叛逆小孩特训学校

兴趣是学习的第一动力。和填鸭式教学不同，为激发孩子的学习兴趣，老师会把知识、技能和游戏、环境相结合，所以孩子们无论游戏还是活动，都是在学习过程中。父母是孩子的榜样，如果大人不注重学习，孩子自然而然也会学父母的样子，每天陪孩子读书，给孩子营造一个好的学习环境。自然孩子也耳濡目染，爱上读书学习。

习惯是潜意识指导下的自动性的行为。周老师认为，好习惯要做加，坏习惯要做减。习惯与时间没有关系，而与环境有关。周老师选取火车站排队买票、在图书馆看书、学生线上听课、家长线上听讲座这些家长切身体验的事例，强调了环境，特别是家庭教育环境对孩子成长的重要作用。身教胜于言教，家长的言行举止就是孩子最熟悉的榜样。

1.让我惊喜的是，就这么一个小小的动作，不仅让我养成了早起的习惯，还顺便养成了看书的习惯，无论多不想读的书籍，和一群人一起读，总是会有不同的收获，比如我在晨读时和伙伴们一起读了《生命的意义》等，这让我不再惧怕读书了。同时，我觉得这个方很好。

2.吃宵夜。其实对于一些年纪轻轻就被糖尿病盯上的人群来说，与睡前吃宵夜也有一定的关系，可能在生活中，很多人就因为经常熬夜，所以养成了睡前吃宵夜的习惯。

3.以锻炼孩子敢于表达的心理自信、培养孩子乐于表达的精神品质，提高孩子巧于表达的语言能力为教学理念，涵盖口才基本功、朗诵、主持、演讲、儿童剧表演、韵律词等“语音能力”“听说习惯”“公众表演”“户外拓展”四大内容，以激烈的对抗赛和丰富的户外课的授课形式，帮助孩子实现“敢说”“乐说”巧说”的表达新突破。

4.此外，学校还将习惯养成教育延伸到家庭层面，由孩子向家长提出要求，影响家长的言行方式，为学生创设良好的家庭环境。采用“亲子契约”的形式，由学生和家长双方分别指出对方需要改正的不好习惯，并承诺在规定的时间内有效矫正。双方相互提醒，相互勉励。既是教育者，也是比较对象。这样，不仅有效避免了“5＋2＝0”的消极现象，更以学生的习惯养成促进了家庭生活的文明和谐。

5.培养孩子认真倾听、思考的习惯。家长在家可以培养孩子认真倾听的习惯。比如，当家长向孩子提要求时，孩子应该放下手中的玩具，眼睛看着家长，在讲完后最好让孩子再复述一遍，克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。

通过开展垃圾分类专题课，实践队员引导孩子们从身边做起、从点滴做起，自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯，让垃圾分类从口号变为行动。

孩子最好的家庭教师就是父母，父母的言行都会成为孩子模仿的榜样。所以，家长也要做到真节约，比如，不浪费粮食，每次在外吃饭，都尽量把剩饭剩菜打包回家。穿过的衣服，不到尺寸不合适，就尽量不扔掉，哪怕是把旧衣服捐赠给需要的人，也是一种节约物品的习惯，属于是奉献的美好品德。

在引导孩子的不良习惯时，尽量避免用吼、骂、打、禁止这样的方来教育。虽然孩子会屈服于你的“威严”顺从，但孩子不是真心诚意按着你的要求做的，时间长了容易引起心理发育问题，破坏亲子关系。