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特点:附加值高，通过家庭教育指导师的专业能力认证，即使不从事家庭教育行业，也能在其他岗位发挥重要作用。有了家庭教育指导的专业知识，可以帮助领导或同事解决家庭教育问题，增进同事之间的关系，协调工作环境，更容易在工作环境中脱颖而出。另外，你对孩子的教育可以科学化、专业化，为孩子更优秀打下基础。晨妈还是偏向“人之初，性本善”的说法，相信孩子们生下来时秉性就是善良的，而后期慢慢“变坏”，则是成长环境和家庭教育的锅。

网课的重要目的是维持孩子们学习的连续性和稳定性。如果爸爸妈妈看到孩子网课期间的作业错误率提高、知识吸收率下降，当然可以额外花一些时间去帮助孩子提升，但一定要屏住训斥孩子的冲动，多一些允许接纳。降低期待，是维持好心态的前提。

到现在年度陪伴已经过了大半年，我也依然会因为忙碌落下一些课程。但老师一直在强调，落下并没有关系，我们的目的不是听课学习，而是通过听课实实在在地帮助到自己。所以我一直按照自己的节奏去学习，在听课中也尽量让自己清醒地知道，我学习的目的是什么。

综上所述，信息技术与学科课程的整合就是教学资源和教学要素的有机集合，将信息技术看作是各类学习的一个有机组成部分。我们要充分、合理、正确地利用信息技术的优势来为语文学习服务,为学生的多样化学习创造环境，使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具。从而达到优化教学过程，提高教学效率的目的。

想学网络安全首先得学习了解网络，学网络的最终目的是为了选择就业方向。看清网络拓扑图，了解各子系统运行机制，管理流程和模型，对客户机房安全规划形成纵深防御体系。

每年都会见到一些同学，他们对大学学习感到非常困惑，觉得怎么做都是徒劳无功。事实是和中学相比，大学生的学习从目的、内容、方、环境等各方面都有所不同。比如，没有家长和老师督促，不再是老师追着学生，而是要学生主动求教老师;大量的时间需要自己去安排，而不是被老师占用;要学会研究性学习，善于发现和提出问题，等等。但最根本的不同是，大学学习强调的培养学生自主学习的能力。