高中生的学习或是生活会比较繁重，竞争力增加，压力增大，往往会产生厌学的念头，面对厌学的孩子，我们家长要分析原因，找出孩子想厌学的问题，从帮孩子30天建立手机界限，建立学习目标，改善注意力，提升孩子的学习动力，提升父母沟通技巧，调整居家环境等方面着手，重新让孩子回去学校。如今，孩子们的物质生活愈发丰富，但他们的心理却出现诸多问题，敏感，抑郁症、自杀、厌学、网瘾……诸多心理疾病在蚕食着青少年，但大人们对孩子们的心理问题却不够重视。很多时候，处于青春期的孩子们的捣乱、不听话并不是单纯的作恶，只是一种自我意识过剩、渴望被关注的表现。如果教师和家长一味地去约束、管制学生，而不去深究学生行为背后的心理原因，不仅无法纠正孩子的行为，还会使他更加叛逆。大人们应该意识到：孩子的叛逆，本质上是对束缚和限制的反抗。大人们不能总是为了维护自己的权威忽视孩子们的想法，大人们应该适时地放下身段，走入孩子的内心，用细心、爱心、耐心来与孩子对话，引他们走上正轨。
2，容易沉迷，电子产品内容丰富，对于孩子来说打开了一扇奇妙的大门，透过这扇门，可以触及很多他在现实中触及不到的方面。同时电子游戏也设计了很多有意思的关卡和挑战，这个对于好奇心特别重的孩子来说，也是出奇的有魅力，总希望自己能再升一级，再打败一个怪兽。
如今信息发达的社会，各种电子产品的进入不仅让小孩沉迷，就连大人也无自拔。要知道这些电子产品会给眼睛带来伤害，长时间使用容易造成视力衰退等眼科疾病。
孩子们从大自然中可以开发感官、培养学习能力和创造力。生活中，几乎每个孩子都沉迷于电子产品中无自拔。不可否认，科技进步给人类生活带来很大便利。遗憾的是，科技也让人类的感觉能力逐渐消失。就像国作家大卫?赫伯特?劳伦斯所说，世界犹如棒棒糖一样，被透明纸密密实实地包裹起来，能看见，却让人无触及。
加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，引导学生科学上网、文明上网，防止学生沉迷网络行为，减少学生手机等电子产品使用时长。家长教师及时保持沟通，掌握学生身心健康情况，形成家校协同育人合力。
其实孩子沉迷于电子产品，不能说和家长毫无关系。人民日报对年轻人熬夜情况做了调查，发现很多年轻人平均睡眠时间严重不足，近九成的网民睡前都需要玩手机。网友调侃没勇气结束今天，也没信心开始明天。
