我就讲这些,再次感谢大家多学校对老师的支持,再次恳请大家多多关注孩子的学习和成长,让我们的孩子们成才,成为一个好人,一个有用的人!实小皇甫老师:在家长方面,家长要清醒地认识到,双减校外和作业减负了,那么比拼的就是孩子在校内的学习效率,自律能力。家长和学生不能因为双减而“躺平”,家长不能撒手,不能放任自己和孩子,要转变思想和理念,和老师,学生学校达成一致,要积极加强和任课老师的沟通,深入了解孩子的情况,尊重并接受孩子之间存在客观差异的事实,学习如何引导孩子,如何科学安排孩子的业余时间,和老师建成协同育人共同体。重视孩子的学习能力,基础能力的培养、学习习惯的养成,是孩子未来竞争的强有力的一把利刃,应该是当下“双减”下家庭教育理念之一。
不管是否上早晚自习,中学生学习是必须的,毕竟要面临中考和高考。有些家长反映,自己孩子自律性太差,在家根本不学习,家长也没空天天监管。还有些孩子非常叛逆,就算家长看着,也不愿学习,在家打游戏玩电脑。这些家长说,还是希望孩子上早晚自习,有老师看着家长也省心。
而陶同学也是同样的情况,父母都在做生意,所以即便是下午放学,也是由爸爸接到店铺里写作业,学习的环境比较恶劣,基本上每天都很晚才能回家。这样的家庭对孩子根本不存在教育,家长认为“教育是学校的事,是老师的事”。教育孩子需要耐心和恒心,需要家、校、社会三结合。而家长是孩子的第一任老师,没有正确的引导与教育,我们的孩子怎能进步?所以我很担忧。
最后我想说的是,课后学习是一种手段,不是目的。我们要通过课后学习巩固孩子的学习成效、提升孩子的学习兴趣,而非是一味为了练习而练习,不能走入另一个方向的误区。这需要家长、孩子和老师的良好配合,去达到1+1大于2的效果。
当然,想要知道更多让孩子成为“乐知者”,让孩子爱上学习,主动学习的方,我们可以报名《智慧父母训练营》来系统的学习,新一期的训练营马上就要开始了,5天的时间视频课程+测评+每日练习+作业点评+直播辅导。润芝老师用26年教育和心理研究精华,带领大家一起学习心理学的方,帮助我们学会看穿孩子的心理需求,获得亲密无间的亲子关系,学会修复孩子的学习动力。
望子成龙,望女成凤,我想许多家长都有和我一样的困惑,究竟怎样才能让自己的孩子爱上学习,自觉主动地去学习呢?