现如今，大家还是习惯性地让孩子跟着爸爸姓，跟着母亲姓的孩子特别少，所以孩子上学以后，其他同学可能会把这个孩子当成异类。时间长了，孩子在学校经常受到别人异样的目光，越来越害怕上学，甚至产生厌学的心理。吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习，这是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。根据我们12年来帮助近5000个叛逆、沉迷手机游戏、厌学、逃学、休学、辍学的孩子重返校园、爱上学习的经验，汇总众多的案例，分析导致孩子叛逆厌学，孩子不上学的原因是多方面的！
线上授课，如何实时了解学生的学习状态和知识掌握程度是一大难题。为了实现和学生的积极互动，考虑到很多同学反映钉钉上课声音延迟厉害，杨志霞老师采用“钉钉直播授课+家校本发布和回收作业+微信群答疑沟通”等多平台互补联用模式，通过课前提问、课堂连线互动、课后批改学生作业的教学环节，全方位了解学生的学习情况。根据同学们的反馈，及时调整教学方和教学进度，使学生对语的学习产生了极大的兴趣。
1.二年级的那段鸡飞狗跳现在回想起来也许是我投出的批评太多所导致的，投掷出太多的“不满意”收获的是孩子逆反情绪的爆发，情绪一上来基本其他事情就要闲置瘫痪，我的内心也被焦虑塞满。那段时间老师们和爸爸都给了我很大的支持，我也学习了读了很多育儿书籍比如《正面管教》、《不管教的勇气》都给我很大的启发，里面的一些观念和做虽然践行起来有难度，却让我在尝试中慢慢走出了阴霾。后来慢慢自省，也许自己是自己的思维和评价标准太过成人了没有用一颗平常心去对待孩子。比如做错了一道题我们找出错误及原因然后订正就好了，没有必要过多的责备。作为父母要真正的去尊重孩子就要学会去接纳他的对和错，用平常心对待。
2.从入学起，为每个学生定制适合其自身发展的“学习清单”，每个学生可以按照自己的学术潜质和兴趣特长、科学的学习进度，定制属于自己的个性化课表。
3.三班的同学小组建设还很落后，首先是要开组长的会，要再调整他们的小组人员。三班不参与学习的同学很多，我们应该怎么办？这更应该把同学辅导同学的活动开展起来，调动同学们的积极性。我也要辅导最调皮的几个同学，让他们对自己更有信心，找机会去关注他们，那么，他们就会被拉回到学习中来。练习册是他们必须在下面弄懂的，让他们抄写笔记到练习册上，要求他们人人有红色笔。明确了老师的任务，就可以更好地开展工作，尽快在三班开展小组会议。
4.以上就是关于碳氧智能学习机的测评，不夸张地说，碳氧智能学习机是家里的教育专家，采用AI+真人诊断双管齐下的辅学方式，可以细腻精准掌握孩子学习动态和进度。通过明确的学习规划引导孩子自主学习，解决家长没时间辅导、不会辅导孩子学习的痛点，不再担心身边没有老师，是家长老师的福音。希望在未来，碳氧智能持续创新产品设计，结合学生实际使用过程中出现的问题不断完善，推出更多更好的产品，帮助孩子愉快学习，健康成长。
5.学生们在家上网课虽然学习成绩有些影响，但很多方面线上学习对于学生的学习都是有帮助的。成绩落后的主要原因在于学生自己，而不是网课的教育方式。在家上课没有老师的监督，自制力不强的孩子们就会用电脑或者手机玩游戏。上课的时候不认真听讲，注意力不集中这些都是孩子成绩退步的主要原因。
二是战天斗地的奋斗精神。面对兰考自然灾害的肆虐和贫困落后的面貌，他发出了“革命者要在困难面前逞雄”，“苦我三五年，改变兰考的面貌，不达目的，死不瞑目”的强音。他组织大家学习《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》等文章，鼓舞大家的革命干劲，他不等不靠，带领全县人民艰苦奋斗，与“三害”做坚决斗争。他无私奉献，直至生命的最后时刻，想的仍然是如何治理“三害”，真正的满腔热情和实际行动谱写了一曲“教日月换新天”的雄赞歌。
学生在家学习，家长就要扮演好老师的角色。家长除了要帮助孩子做好学习计划和每天的锻炼计划外，还要主动和老师进行沟通交流，告诉老师孩子的学习状态和学习进度。
教育就是一个灵魂唤醒另一个灵魂的事业。我非常注重赏识教育，决不歧视后进生，而是耐心倾听他们的声音，认真分析他们落后的原因，充分挖掘他们的闪光点，然后充满热情、充满信心地去帮助、教育和鼓励他们，在学习、生活的每一个环节，为他们创造公平合理的发展空间，使每一个学生都得到了健康发展，管理的班级多次被评为先进班级和优秀团支部。
