滁州来安封闭式叛逆孩子学校哪家好些

我还真是没有经验，孩子看起来不愿意在这个学校上学了，如果老师真的存在“挟私报复”，天天冷暴力对待这个孩子，那么这个孩子就废了。可是怎么解决才能皆大欢喜，不得罪老师，叫老师喜欢这个孩子，让孩子重新喜欢这个学校才是目的。我真是头疼。每每家长会学校炫耀完学校的师资力量就完事了，初三高三，学校看学生成绩从初二高二轮翻动员孩子艺考，而美术音乐跳舞……学校并没有师资力量，就会鼓动孩子及家长花大价钱去外面培训，考上的话学校得政绩，培训班得名誉……孩子毕业出来有多少孩子能进学校工作？几乎都在灵活就业者。

再贵的学校，无论你交多少钱，也是1个老师20个学生，老师本质上是管不过来的。而且到了上学的年龄了，其实很多习惯都已经养成了，甚至性格也养成了。指望一年花50万，把孩子交给老师就能把孩子培养好，是明显的不切实际的智力低下的表现。

要养成每天排便的习惯，习惯地养成在于坚持，所以无论有没有便意，在早餐一小时后，或是睡前一小时前，都去厕所蹲一蹲，这样慢慢就会养成在规定时间内排便的习惯。

吃手是孩子的通病，幼小的孩子吃手指，则表明对母乳的依恋。一般两三岁后，孩子吃手的习惯就渐渐消失。但若到了4岁还有吃手的习惯，就有可能存在身体或心理上的问题。身体方面的问题：如体内缺少锌、铁等微量元素。心理方面的问题：吃手是一种心理问题的外在表现，如压抑、焦虑、强迫。建议家长首先要带孩子做微量元素测试，若缺少微量元素就要及时补充。如果是因为家庭矛盾带给孩子压力而造成的心理问题，就需要及时与孩子沟通，解除他们的压力。

幼儿园更注重生活习惯的培养，这里的一日生活安排是相对稳定的、规律的。学龄前的孩子规则意识还不强，如果孩子在家没有同步养成规律的作息，那么他在学校的生活也会被打乱，受到影响。因此，我们要培养孩子良好的作息习惯。

以往在这个阶段，很多家长需求也相对简单，送到早托机构注重的是“科学喂养”“亲密关系”“习惯养成”。如今，更多家长认识到，一个人的智力水平在很大程度上是由人生的前36个月决定的，作为人一生认知发展的井喷阶段，0-3需要加入更为科学的教育理念与方，培养出孩子更健康的身体和更聪明的头脑。