宿迁宿豫孩子叛逆改造学校

“上海疫情突然来袭，光华启迪师生不得不从线下课堂转为线上进行。虽万般无奈，但所有师生都能积极面对，居家抗疫。我们英语组的老师通过classin平台及时建课并做好在线备课授课工作。得益于以往日常在线教研的维护，所有英语类别的教学资料都在网盘中有存档。并且我们还将自主教研的各类教辅资料电子化，方便所有老师授课时调取使用。老师们也能够通过多种媒体形式在保证授课的质量和进度的同时，提升课堂趣味性、增强学习互动性，进而提升学生听说读写的综合能力。”2、各地教学情况差异很大，主要体现在师资水平和教学内容上。在天津初中的老师们每周都会有全区集体教研会的时间，这个会并不是要提高老师们的学科知识水平，而是要统一教学重点内容、学习进度和关键知识考点，因此更加熟悉天津中考的命题思路和出题套路。孩子没有经过这些初中老师三年的辛勤培养，直接参加天津中考很难取得好成绩。

一些家长在交流育儿经验的时候，总是说自己的孩子天生就不喜欢上学，一说到上学，就相当的敏感，其实每一个育儿的过程都是很艰辛的，那么孩子上不上学怎么办？那些已经成为过来人的家长们，有没有更好的建议或者意见呢？因为孩子若是不喜欢上学的话，这个问题是相当的难办了。特训教育学校的专家们说了，遇到事情先不要慌，找到专业的机构，让专业的人士来帮你解决。

越来越多地看到孩子拒绝上学的信息，往往以为孩子对学习态度有问题，或学校有什么状况，迫切希望孩子离开家去学校，寻求心理咨询的目标也是如此。这时，分离焦虑这个重要的因素可能被忽略了，越用力拉孩子上学，孩子越害怕。

孩子上学后，我就一个人在家，一整天说不了几句话，快成哑巴了，人不灵活了，性格也变得孤僻了。由于负面情绪得不到释放，慢慢越积越多，就变得越来越焦虑、抑郁。

现在我国人口老龄化的问题越来越严重，二胎策是必须要推进的，但是如果孩子上学难的问题无解决，那么这个策也就无真正落实。

一、家长用掺杂焦虑、恐惧的爱，长期侵蚀孩子灵魂，熄灭了孩子生命之火，吞噬掉孩子本就匮乏的生命能量和内驱力。