滨州阳信叛逆青少年训练营学校

升入一年级需要准备一些学习生活的用具。家长可以让孩子参与准备的全过程，并充分听听孩子的意见。这会让孩子产生“小学学习大不同”“我的学习我负责”的直观感受。这也是和孩子交流物质生活态度和审美观的过程。父母可以把自己的观点清晰地表达出来，并加以说明，同时也鼓励孩子这样做。在交流中，引导孩子根据需要选择物品，鼓励孩子欣赏大气实用的产品。小孩如果还在接受父母生活中或者学校学习时应该没有这个问题。而在中国，学生的学习成绩不算好也是有学校的限制的，所以还是很多家长在考虑孩子报高中之后是否会必须把孩子从高中复读出来。但是，给孩子报高中对于我们的新生来说是非常有益的，一般在高中阶段孩子报高中好不好还需要***考虑，而在初中阶段***重要的事情就是要考虑三是否能够保证孩子的到位性。对于孩子来说，那一切我们都要让孩子这样去做。

家庭教育是相对于学校教育而言的，家庭教育的核心是家庭。家庭教育的最终目的是把孩子培养成一个三观正常，且身心健康的孩子，和孩子的学习成果没有太大关系。

1.在儿童青少年心理咨询方面位居前列，帮助数万父母促进与孩子之间的相互理解、有效沟通、良性互动；学习建立和谐的亲子关系，让孩子爱上学习，消除不良行为与学习障碍，解开孩子心结，治愈孩子的情绪问题，增强孩子的应对挫折能力、生活学习能力、人际交往能力、独立自主能力等……

2.长期对幼儿园大班和小学一年级学生的跟踪调查发现，孩子超前学习，与孩子进入小学后的学习成绩并没有必然的关联，这一点在孩子进入到小学高年级中尤为明显，他们之间的联系更加弱化。过早的、过度的、机械式训练孩子知识性的学习，反而会降低孩子的学习兴趣、专注能力和自我调控能力，同时忽视孩子在身体健康、学习习惯、社会交往和规则意识等。

3.孩子在学校上课面临的学习难题是孩子本身记忆力差,老师讲完后学生忘记了，课下需复习，这就需要一个“可以播放课堂内容的老师”；其次孩子主动性差,不懂也不敢去问老师，所以需要一个“可以解答问题的老师”；孩子成绩差,越来越找不到学习的乐趣，需要一个“可以带来学习乐趣的老师”。家长们则希望：孩子可以自主学习；在遇到学习问题时，可以随时找到一个可以咨询的老师。

4.好习惯成就好成绩，培养孩子爱上阅读，喜欢独立思考，对学习有责任心，家长培养孩子好的学习习惯，要从小抓起，而且要持之以恒。

5.光照亮度达到150lx，是一个比较适宜的亮度，在主灯的亮度上，我们控制在这个范围内，并且采用带灯罩的主灯，避免晃眼，在孩子的书桌面光特定按照国标要求，设计到300lx，这样更适合孩子学习的光亮度。同时考虑儿童坐在地上阅读时和灯光的距离及灯光的光照亮度，在合适的范围内，既可以保护视力，又可以让孩子在一个舒服的灯光下自主爱上学习。

家长都要学会尊重老师，与学校老师保持联系，及时了解孩子在学校存在的问题，孩子的培养不止是学习成绩，还包括思想道德建设，老师和家长要引导孩子树立正确的三观。

“老师，我孩子就喜欢玩游戏，不爱看书做作业，学习成绩差，真是头疼。”，“老师，我家孩子做作业总是拖拉，催促也没有用，还总是丢三落四，不到最后不会完成作业，怎么办呀？”，“老师，我家孩子学习成绩不好，我给他报了不少兴趣班，可是他的学习成绩还是上不去，这是怎么回事呀？”。

语言发育落后也会影响孩子的学习，对于家长或者老是教的东西，他们很多都不能理解，更不会说，这样时间久了，孩子学习新东西的速度也会减慢，孩子的学习自然就受到了影响。